2016-09-09 收藏
教材分析:
本节课是北师大版小学第三册教材第二单元第10~11页内容。 乘法口诀是我国小学生提高计算能力的有趣的工具。5的乘法口诀作为学习乘法口诀的起始内容,是在学生初步认识乘法的意义,并具有数数技能的基础上来学习的,应切实学好。教材创设数松果的现实情境,通过轻松的、自然地情景引导学生自觉投入学习活动,主动探索、体会5的乘法口诀的形成过程。教材设计的5 的乘法口诀的练习丰富多彩,既有学生喜欢的游戏,也有他们力所能及的问题解决。
学情分析:
由于二年级的小学生以具体形象思维为主,喜欢动手操作。在教学中,可以根据学生的思维特点,采用形象与逐步归纳相结合来组织教学。但是学生对本节课还是比较熟悉。
目标定位:
根据学生好动、思维活跃的特点,制定如下教学目标:
1、引导学生借助已有知识和经验理解5的乘法口诀的来源和含义,感知口诀的基本特征。
2、熟记5的乘法口诀,能灵活运用5的乘法口诀。
3、体会用一句口诀计算乘法算式,感受学习乘法口诀的好处。
4、在经历编、记、用口诀的过程中初步培养学生解决问题的能力。
虽然本班学生对乘法口诀已经有了一定的接触,但由于5的乘法口诀是编制口诀的第一课时,还应当做新授课。所以,我确定本课的教学重点是:让学生经历归纳5的乘法口诀的过程,难点是:理解5的乘法口诀的意义。
设计理念:
学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者。数学教学应以学生的自主探究和合作交流为基础,大力倡导自主、合作、探究和实践的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。要想达到预期的效果,教师的有效引导就显得尤为重要,但无论是教师的积极引导,还是多媒体课件的直观、生动呈现,在教学中我都在努力为学生创设一种教学情景,不断地激发学生的学习兴趣,使学生将全身心投入到教学活动中来,在教学中,我采用多种形式来训练学生的数学能力,使学生在自主、民主的氛围中快乐地学习,在自主探究和合作交流中掌握《5的乘法口诀》的知识,并加深同学之间的友谊。
华师大版七上3.1.3列代数式第一课时课件
华师大版七上2.14近似数和有效数字课件
华师大版七上2.4绝对值(4)课件
华师大版七上2.9有理数乘法的运算律课件
华师大版七年级上4.7.2相交线中的角课件
华师大版七上2.11有理数的乘方(3)课件
华师大版七上3.2代数式课件
华师大版七年级上4.6.1角课件
华师大版七年级上4.5.线段的长短比较课件
华师大版七上3.1时用字母表示数(第1课时)课件
华师大版七上3.4合并同类项(第2课时)课件1
华师大版七上2.11有理数的乘方课件
华师大版七上2.11有理数的乘方(1)课件
华师大版七上4.3立体图形的表面展开图课件
华师大版七上2.4绝对值(1)课件
华师大版七上2.4绝对值(3)课件
华师大版七上2.13有理数的混合运算课件
华师大版七上正数和负数课件
华师大版七年级上2.8有理数的加减混合运算课件
华师大版七上2.1正数和负数课件
华师大版七上2.9.1有理数的乘法课件
华师大版七上有理数单元复习课课件
华师大版七上2.4绝对值课件
华师大版七上2.9.2有理数的乘法运算律课件
华师大版七上去括号与添括号课件(2)
华师大版七上第一章走进数学世界课件(1)
华师大版七年级上2.13有理数混合运算课件
华师大版七年级上4.8.2平行线的识别课件
华师大版七上3.4合并同类项(第2课时)课件3
华师大版七上第一章走进数学世界课件(2)
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