2016-09-07
收藏
教学目标:
1. 经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程。
2. 能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理,判断其结果。
3. 把自己推理的过程和结果与同伴进行交流。
教学重点:
经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程。
教学难点:
能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理,判断其结果。
教具准备:
多媒体课件
教学过程:
一、组织开展游戏活动
首先,建立四人小组,其中三人分别扮演淘气、笑笑、小明,约定他们三人分别参加了足球、航模、电脑兴趣小组中的一项。扮演淘气的同学说;我喜欢航模。扮演笑笑的同学说:我不喜欢踢足球。扮演小明的同学说:我不是电脑兴趣小组的。让四个同学猜猜,他们可能是哪个小组的,并说说理由。
二、引导学生利用表格。
把知道的信息记录在表格中,进行推理判断。
因为三个人分别参加其中一项,而淘气已经在航模小组,所以笑笑只能在足球小组或在电脑小组,可是笑笑不喜欢足球,所以笑笑肯定在电脑小组。剩下的小明只能在足球小组。
教师可以引导学生根据表格,把推理过程说一说。
三、巩固应用
1. 自主练习第2题
这是一道实验题。实验过程中,教师指导学生作好统计。实验后,组织学生交流实验的结果。
2. 自主练习第4题
练习时,教师要把该题变成一个操作性的实践活动。先指导学生制作转盘,再提出要求,组织学生活动。
四、课堂总结
同学们,这节课我们通过实践能对生活中的一些现象进行逻辑推理,你还有什么问题吗?
哈洛德•贺欧夫各特:彻底证明弱哥德巴赫猜想(一)
生活中的概率
笛卡尔在海盗船上的故事
“只要醒着,我就必须思考数学”
谷歌背后的数学
爆笑数学冷笑话
数学中的皇冠——数论
蟑螂“懂”民主和数学吗?
东方第一个几何学家——苏步青
鞋袜谁先
小欧拉智改羊圈
一位诚实的科学家—张宗燧
法庭上的数学证据
数学故事:小鬼当家
数学与应用数学
GAUSS与正十七边形
华尔街的数学奇才们忘事了
“神箭”数字
彩票预测靠谱吗?
趣题妙解──国际象棋中的问题
纳什:无常命运中的美丽心灵
陈永川:责任感催我不断奋进
数的创生(二)赋值完备化
靠政治特权累积财富的数学家
余数非数
与数学玩游戏
醉汉,赌徒和爱因斯坦
博彩公司的秘密:赔率是这样练成的
华裔数学天才陶哲轩
数的创生(一)方程的解
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |