2016-09-05
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教学内容:
教材65,66页
教学目标:
1、结合现实生活,给定东、西、南、北中的一个方向,辨认其它三个方向,会看简单的路线图。
2、经历探究物体位置关系的过程,进一步发展学生的空间观念。
3、感受数学与日常生活的密切联系,培养对数学的学习兴趣。
教学重点:
是会看简单的路线图。
教学难点:
是给定一个方向辨认其他三个方向。
教学准备:
课件
教学过程:
一、自主练习
第1题是给定一个方向确定其他三个方向。练习时,加强练习的活动性,让学生面向给定的方向站好,再说出其他三个方向,不要将此题作为一个填空题简单的处理了。另外,可让学生分别面向不同的方向确定其他三个方向,巩固辨认方法。
第2题:提供了一个数学活动,组织活动时,教师可先发出口令,全班同学集体做。通过教师评价让学生知道对错,引导学生掌握知识,巩固方法。之后,再在同位之间完成,一人说一人做,说的同学判断对错,然后交换,给更多的学生一个参与的机会。
第3题:练习前,可让学生以小组为单位,准备好这些交通工具的模型。练习时分两步进行。先让学生看图,根据小轿车头朝东这个信息,判断出其它三个方向。然后,再按题目的要求,利用手中的实物完成练习。可以用铅笔橡皮小刀等代替。
第4题:让学生结合实际说一说。这个题目空间很大,不易判断对错。尽量引导学生说大家都知道的地方。或者作为课外实践题目,回家给爸爸妈妈说一说。
第5题是根据描述在图上找位置的题目,是一个看线路图的变式练习。可让学生先独立完成,再全班交流,巩固看线路图的方法。
第6题是一个相对综合并且具有开放性的题目,可供选择的方法很多。练习时,可先让学生找到并描述去体育馆的路,然后再计算沿找到的路去体育馆的路程。教师可以引导学生将几条路进行比较。
二、拓展练习
1、想一想
(1)早晨当你面对着太阳,你的后面是()面,你的右面是()面,你的左面是()面。
(2)晚上当你面对着北极星,你的后面是()面,你的右面是()面,你的左面是()面。
2、请你设计一个你喜欢的动物园。
设计好之后,请你说一说各个景点的位置。
三、限时训练
体育馆在学校的()面,
商店在学校的()面,
医院在学校的()面,
动物园在学校的()面,
图书馆在学校的()面,
少年宫在学校的()面,
电影院在学校的()面。
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