2016-09-05
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教学内容:
信息窗2 制作植物标本
教学目标:
1.结合具体情境,学习用6~9的乘法口诀求商。
2.经历用6~9的乘法口诀求商的计算过程,提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.在与同伴共同探讨的计算方法的活动中,培养学生学习数学的兴趣。
重点难点:
掌握用6~9的乘法口诀求商。会用口诀求商
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
上一节课,我们观赏了蝴蝶标本,今天这节课我们一起看一看青岛的小朋友制作植物标本的情境。(板书课题:制作植物标本)出示课件:大家仔细观察这幅图,从图中你能了解到哪些数学信息?
检查自学:学生观察提取信息,集体汇报交流。
学生可能提取到的信息有:采集了72片柳叶、56片杨树叶、42朵野花。做一件柳叶标本需要9片柳叶,做一件杨树叶标本需要8片杨树叶,做一件野花标本需要6朵野花(1)他们是怎样制作的(2)几朵花能制作一件标本?
二、合作学习,探究新知。
小组讨论解决自学时遇到的疑难问题。
师:小朋友们真了不起,发现了这么多有价值的信息。在这些信息中隐含着很多数学问题等待你们去发现去解决。下面咱们比一比看谁最聪明,根据信息提出问题并试着找出相关的条件来解决这些问题?先自己想一想,然后在小组里交流。
42 朵花能做几件标本?
你想怎样解决这个问题?你是怎样列式的?(可以在小组中讨论一下)
板书算式:426=□(件)
42除以6等于几?
你是怎样得出得数的?
板书口诀:六(七)四十二
学生进行小组活动。
三、汇报交流,评价质疑。
指名汇报,集体交流。
教师引领筛选并确定重点问题
课件呈现做柳叶标本的情境:做一件柳叶标本需要9片柳叶,72片柳叶能做几件标本?
小组合作解决问题。
师:刚才我们哪个小组找到了解决这个问题的办法?能说说你们是怎样解决的吗?
指名汇报,集体反馈,并让学生说一说是怎么想的。
师小结:求72片柳叶能做几件标本?就是想几个9是72,列算式:729=8(件)想:(八)九七十二
再次呈现完整的情境:下面请小朋友们自己试着解决其他的问题?
指名汇报解决的问题,集体交流订正,师引导学生正确寻找口诀的方法。
四、巩固应用,拓展提高。
1.课件呈现:自主练习第1题(完成乘法算式)
指名汇报,集体交流,交流时让学生说一说是怎样想的,用的是哪句口诀。
2.课件呈现:自主练习第2题小组游戏
3.自主练习第3题,学生独立完成,交流口诀及算式的意义。
4.课件呈现第4题
我说你写
要求:以小组为单位,每人说一句口诀,其他学生写算式,能写几道写几道,轮换进行。
小组活动,师巡视指导。
五、抽象概括,总结提升。
这节课你学会了什么?
《乘加乘减》教学反思
苏教版第十册第10单元《整理与练习》教学反思
《组合图形面积的计算》教学反思二
苏教版第六册《统计》教学反思
《计算工具的认识》教学反思
北师大版《平行四边形面积》教学反思
苏教版《我们认识的数》教学反思
冀教版三年级上册《轴对称图形》教学反思
《长方形和正方形的周长》教学反思
《10以内数的大小比较》初建教学反思
苏教版三年级上册《加和减》教学反思
人教版数学《重叠问题》教学反思
苏教版《图案的欣赏和设计》教学反思
苏教版《平行和相交》教后反思
苏教版《画出美丽的图案》教学反思
人教版数学《环形面积》教学反思
《一个因数中间有0的乘法》教学反思二
苏教版《分米和毫米》教学反思
苏教版第八册《美妙的“杯琴”》教学反思
苏教版第六册《两位数减两位数(退位)》教学反思
苏教版《了解我们的生存空间》教后反思
苏教版《加和减》教学反思
《倒数的认识》教学感想
《小数乘法整理和复习》教学反思
苏教版《球的反弹高度》教学反思
苏教版数学《了解我们自己》教学反思
《星星合唱队》教学反思
《分数乘除混合运算》练习课教学反思
苏教版第六册《练习九》教学反思
《线的认识》教后反思
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