2016-09-02 收藏
这节课上完后,自己感觉整个教学思路和教学设计是很好的,有效地完成了教学目标。在教学过程中,切实落实了新课标有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重方式。
在记忆口诀的过程中,为了体现因材施教,考虑到学生的个体差异,我充分利用各种资源,(听歌曲,讲故事引入课题:孙悟空在炼丹炉中七七四十九天,不管三七二十一举起金箍棒就打妖精),7句口诀,就有两句七七四十九天,三七二十一让孩子们有了初步的记忆。
接着播放7的乘法口诀。swf引导学生轻松写出7的乘法算式,并编出算式。在观察了7的口诀后,学生发现规律,记忆口诀。并鼓励学生用富有个性的方法进行记忆口诀,(如生5:四七就比三七二十一多1个7,就记21加7得28。每一位学生都能积极主动地参与探索,寻找适合自己的记忆口诀的方法。
最后播放闯三关游戏巩固练习。swf,孩子们在对口令,采蘑菇的游戏中再巩固记忆7的乘法口诀,还在白雪公主和7个小矮人的童话故事中用7的乘法口诀解决了问题。
整节课,孩子们的积极性都非常高,自主参与到了教学中来,老师教得轻松,学生学得愉快,swf的合理运用,更是体现了我对现代信息技术的熟练运用。
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