人教版二上册《8的乘法口诀及求商(一)》教案_教学设计

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人教版二上册《8的乘法口诀及求商(一)》教案 2016-09-02 收藏

教学目标：

1.练掌握8的乘法口诀和用相应的口诀求商的方法

2.提高解决实际问题的能力，并在应用口诀过程中熟记8的乘法口诀

教学重点：

熟练掌握8的乘法口诀及应用

教学难点：

能运用8的乘法口诀解决相关求商的问题

教学过程：

一、基本练习

复习8的乘法口诀。

背口诀

全班齐背指名背小组对口令

开火车游戏

看卡片说得数，并说一说用了哪句口诀

二、习题研讨

1.第73页第8、9题

看口诀写乘法算式和除法算式

二八十六四八三十二

七八五十六八八六十四

提问：为什么八八六十四只能写两道算式？同桌互相说一说思考的过程。

2.完成开放题

8（）＝（）（）（）＝8

比较：两题的条件和问题有什么相同地方和不同的地方？同桌互相讨论

集体交流。

3.比较练习

73页第11题

81 82 84 88

提醒：要看清符号，不同的符号用的解题方法不一样。

4.口算练习

第73页第10题

集体校对

提问：你觉得在口算时，需要注意什么？

三、应用实践

1.出示题目

小朋友在一起做花束。

每束中有8朵花，56朵花可以做成多少束花？

每束中有8朵花，6束一共有多少朵花？

学生口述题意，独立解答

2.比较

两题的条件和问题有什么相同的地方和不同的地方？

为什么第1小题要用除法算？第2小题要用乘法算？

四、课堂作业

五、评价总结

我们在口算8的除法时，可以利用什么来计算？在口算时要注意些什么？

六、拓展开放

和同学做口诀练习游戏：一人说8的乘法口诀，另一人说出除法算式和乘法算式。（可以分几组同时进行，看看一分钟哪组说得又多又好）

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