2016-08-29
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最新论文:数学来源于生活,又对生活起着积极的促进作用,在小学数学教学中,教师可以将数学知识与实际生活相联系,让学生感受到生活中处处有数学,通过对自己熟悉的知识大胆质疑与猜测进而强化创新意识。如在学习《按比分配》一节内容时,教师可以利用体育课上教师分球的场景展开教学:体育教师想给隔壁班的学生分球,教师一共有14个球,想要分给男、女两组同学进行练习,你们觉得应该怎么分?经过自由思考和研究,有的学生说平均分,男女各7个球,然而,隔壁班的男同学不同意这种方法,因为他们班的男生人数比较多,女生少,男女分得一样数量的球,他们认为体育教师偏心。学生继续进行思考和研究,有的学生说要根据男、女学生人数的多少来分,人数多的多分,人数少的少分。教师问:人多的要多分,人少的要少分,那么有没有一定的依据呢?之后,学生自己总结出“应按人数的比来分配,就比较合理了”.②通过这种生活化的教学,学生能够积极参与到问题探究中,敢于提出自己不同的观点。
23.2.1中心对称课件【倍速课时学练】
23.1图形的旋转(第2课时)课件【倍速课时学练】
第22章二次函数数学活动课件【倍速课时学练】
25.3利用频率估计概率(第1课时)课件【倍速课时学练】
24.3正多边形和圆(第2课时)课件【倍速课时学练】
25.1.2概率的意义课件【倍速课时学练】
25.3利用频率估计概率(第2课时)课件【倍速课时学练】
第25章概率初步小结课件【倍速课时学练】
24.1.4圆周角课件【倍速课时学练】
25.1.1随机事件(第2课时)课件【倍速课时学练】
24.1.1圆课件【倍速课时学练】
第24章圆数学活动课件【倍速课时学练】
24.4圆锥的侧面积和全面积课件【倍速课时学练】
第21章一元二次方程小结课件【倍速课时学练】
25.2用列举法求概率(第4课时)课件【倍速课时学练】
25.2用列举法求概率(第3课时)课件【倍速课时学练】
第22章二次函数小结课件【倍速课时学练】
22.1二次函数的图象和性质(第1课时)课件【倍速课时学练】
25.2用列举法求概率(第5课时)课件【倍速课时学练】
24.4弧长和扇形面积(第1课时)课件【倍速课时学练】
24.3正多边形和圆(第1课时)课件【倍速课时学练】
22.3实际问题与二次函数(第1课时)课件
24.1.3弧、弦、圆心角课件【倍速课时学练】
24.2.1点和圆的位置关系课件【倍速课时学练】
24.2.2直线和圆的位置关系(第3课时)课件
第25章概率初步数学活动课件【倍速课时学练】
24.2.2直线和圆的位置关系(第2课时)课件
23.2.2中心对称图形课件【倍速课时学练】
23.2.3关于原点对称的点的坐标课件【倍速课时学练】
25.1.1随机事件(第1课时)课件【倍速课时学练】
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