2016-08-29
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《购物中的数学》是一节实践活动课,目的是让学生在解决实际问题的过程中,逐步发现如何根据具体的情况选择商家,发现购物策略是多种多样的。感受数学在日常生活中的价值,激发学生学好数学的信心。
新课伊始,我将学生引入具体的生活情境中,以密云三大商场搞促销活动引人新课,一下拉近了数学与生活的密切联系。又以帮助小同学购物为由,引出例题。学生们很快进入了情境。又让学生当小老师,主动探究新知,学生兴趣很高。
在解决问题的过程中,我先引导学生发现通过计算比总价的方法,确定选哪家商店,选择便宜的商店购买。为了更直观地比较不同购买情况下三家商店的价格,我设计了一张表格。让学生在分析、比较中体会到,还有更好的方法---比折扣。这样的设计目的是为学生营造一个自主探索的氛围,体会解决问题策略的多样性。之后,我又引导学生根据这三条促销方式,总结出购物技巧,目的为学生以后的实际应用打下扎实的基础。
在反馈和深化练习中,我有设计了每满100返现金15元的促销方式,这是学生平时经常遇到但是容易出错的。又拓展了在两个摊位购买的方式。这样丰富了学生的购物知识,拓展了学生的思维。让学生很好的体会到了数学与生活的密切联系,同时激发了学生学习的积极性。
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