2013-07-04
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编者小语:想提高数学成绩,那就先来过过我这关吧。小编特意为大家准备了有关四年级的应用题,题目包含:分类法,解析法等知识点,希望对大家有所帮助!
1、小明借了一本书有80页,二周后归还,他每天准备看6页,能按时归还吗?
2、三年级班有44人,老师准备分成8个小组讨论,每组可分几人,还剩几人?
3、用一段长4米的布料可以裁5件同样大小的背心。做一件背心要用多少布?
4、一头小象重4吨,用一辆载重10吨的大货车运,一次最多能运几头小象?
5、红旗连锁店原有瓶干632袋,卖出385袋,又运来200袋,这时店里有多少袋瓶干?
《20以内的退位减法》教学设计(第6课时)
《找规律》教学设计
《万以内数的认识》教材分析(第7课时)
二年级下册《总复习》重难点突破(第1课时)
《数学广角──推理》重难点突破(第1课时)
《克与千克》重难点突破(第2课时)
《克与千克》重难点突破(第1课时)
《位置》教学设计
《万以内数的认识》重难点突破(第9课时)
“100以内数的读写”教学设计
二年级下册《总复习》重难点突破(第3课时)
《统计》 教学设计
《万以内数的认识》重难点突破(第1课时)
二年级下册《总复习》教材分析(第1课时)
《数学广角──推理》教材分析(第2课时)
《图形的运动(一)》教材分析(第2课时)
两位数加一位数(进位)教学设计
《万以内数的认识》教材分析(第9课时)
《数学广角──推理》教材分析(第1课时)
二年级下册《总复习》教材分析(第2课时)
《万以内数的认识》教材分析(第2课时)
《克与千克》教材分析(第2课时)
《万以内数的认识》重难点突破(第3课时)
二年级下册《总复习》重难点突破(第4课时)
100以内数的数数数的组成教学设计
《万以内数的认识》重难点突破(第8课时)
《万以内数的认识》教材分析(第4课时)
《图形的运动(一)》教材分析(第1课时)
《认识时间》教学设计
《认识图形(二)》第一课时教学设计 ──认识平面图形
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