第一课时

教学内容：

用6～9的乘法口诀求商。

教学目标：

1.知识目标：在学习与训练中熟记6～9的乘法口诀，并能熟练的进行表内乘法和相应的除法计算，能用所学的知识解决生活中简单的问题。

2.能力目标：提高学生分析、判断、推理和计算能力。

3.情感目标：向学生进行认真学习的思想教育。

教学重点：

用6～9的乘法口诀求商。

教学难点：

除法的意义。

教学具：投影片 教。

教学过程：

二、新课。

1.出示例1。

（1）指名读题

（2）怎样列式？ 639=（ ）（页）

（3）你是怎样想商的，先想哪道乘法算式？（9（ ）＝63）

（4）用哪一句口诀？

（5）商几？

（6）完整叙述求商过程。

2.出示例2。

（1）指名读题。

（2）怎样列式。 488=（ ）（串） 48除以8商几？怎么想？

（3）试着在本上做。要画出思维线。

（4）人到黑板画思维线，说思考过程。

（5）同桌互相说一说。

（6）要穿9串，72个红果够吗？你是怎样想的？

二、练一练。

1.计算。

61=

568=

497=

639=

546=

77=

81=

819=

306=

637=

459=

728=

（1）说一说怎么想？用哪句口诀？商几？

（2）做在书上。

2.填空。

364＝（ ）

546＝（ ）

486＝（ ）

728＝（ ）

（1）独立做。

（2）订正。

（3）说说怎么想？用哪一句口诀？商几？

3.看乘法口诀，写出两道乘法算式和两道除法算式。

六八四十八

四九三十六

七九六十三

第二课时

教学内容：

学习乘、除法竖式

教学目标：

1.知识目标：使学生初步学会乘、除法竖式的写法；并会解决有余数的除法的简单实际问题。

2.能力目标：提高学生分析、判断、推理和计算能力。

3.情感目标：向学生进行认真学习的思想教育。

教学重点：

用6～9的乘法口诀求商

教学难点：

除法的意义。

教学具：投影片。

教学过程：

一、新课。

1.出示例1。

（1）24=8 乘法可以用竖式计算

2 因数
4 因数
8 积

（2）78=56

7
8
56

2.出示例2。

（1）用竖式计算下面各题。

58=

567=

729=

（2）在 □ 里填上或=。

366□30

287□41

5+8□58

11□0

639□182

88□11

（3）有54棵白菜，9天吃完，平均每天吃几棵？

□○□=□（棵）

答：平均每天吃□棵。

（4）园林工人要在广场上摆6行菊花，每行7盆。一共要摆多少盆？已经摆好了23盆，还要摆多少盆？