2016-08-19
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在学习3的乘法口诀时,学生已学习了2和5的乘法口诀,已有了前面编口诀的经验,但是在3的乘法口诀教学中存在着一些不足,现对本节课进行反思。
1、 本节课的主要内容是学习3的乘法口诀,会编写3的乘法口诀,并熟记、会运用口诀解决简单的问题,同时进一步理解乘法的含义。但是由于时间掌握的不是很合理,本节课只简单的完成了3的乘法口诀的编写,对于口诀间的关系以及口诀的记忆和练习都未能完成。
2、 在本节课的课前复习时,对2和5的乘法口诀通过口算的形式进行了复习,在此处所用的时间略微偏长,主要是学生回答问题的语言不够完整。因此,在以后的教学中,要加强学生语言的训练,使学生能够有条理的回答问题。
3、 在学习编写3的乘法口诀时,学生利用学具进行动手操作,进一步加深对乘法含义的理解,但是在动手操作过程中发现,有些学生的动手能力比较差,因此在以后的教学中,应加强学生动手能力的培养,让学生在动手操作过程中理解知识。
4、在教学过程中,教学3的乘法口诀的整体思路基本正确,但是由于经验不足,对课堂整体的把握以及在教学数学的过程中,数学语言的运用还不是很规范,教师在这方面的能力还有待加强。
5、学习乘法口诀是一个很枯燥的过程,但是要学会调动学生的积极性,对有些环节可以适当的省略或变换一种形式,使学生产生浓厚的兴趣,因此这就需要不断地积累与学习。
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