2016-08-17
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在本节课的教学中,我始终以学生的探究为核心,以发展学生的思维为目的,以培养学生的数学情感为契机,让学生在做数学中学数学,在学数学中用数学,在用数学中爱数学。
我的整个教学活动中都体现了趣味性:因为二年级的孩子对单纯的学知识不是很感兴趣,所以我把故事贯穿整个教学环节,让学生在愉快的气氛中学知识,这也体现了在快乐中学数学,学快乐的数学这一教学理念。这样的设计势必会激起学生的学习兴趣,让学生在愉悦的氛围中学到新知。
对于新知识的教学我采用了问题情景建立模型解释应用的数学活动贯穿始终,把原始的问题交给学生,让学生自己去寻求数学问题,使学生自己动手,动脑,经历数学再发现的过程。从而培养他们善于发现、善于思考,敢于创新,主动获取的精神,发展他们终身学习数学的愿望和能力。
多媒体手段的运用给教学起到了锦上添花的作用。学习乘法口诀的整个过程是一个很长的记忆能力训练的过程。意义识记的基础是理解,机械识记的基础是多次重复。对于低年级儿童来说,机械识记占优势,因此在反馈中充分利用这一特点,使用多种形式的口算训练,促使学生在练习中不断加强对口诀的理解,从而熟记乘法口诀。
我在教学的最后的环节设计了走迷宫的数学游戏,想以此展现学生独特的方法和策略,但由于低年级孩子容易被课程外的因素吸引,当他们对一个数学活动兴趣盎然的时候,他们的兴奋点就会多停留在那里,所以课堂上有放出去却收不回来的现象,使得走迷宫游戏中很多孩子没能按时完成。由此使我认识到,数学活动固然能提高低年级学生的学习兴趣,但过多的活动反而影响了教学效果,分散了学生的注意力,使学生关注点偏离了知识点。所以,数学活动的设计应该是为突出重、突破难点而设置,活动不在与多少,要有实效;不在与难易,要服务于课程。
在反思中探索,在探索中提升,当我看到我学生通过探究而豁然开朗的目光时,我知道,是不断的反思与探索让我看到了新理念下的新课堂!
因式分解——提取公因式课件浙教版七年级下
《轴对称图形》课件2浙教版七年级下
《轴对称变换》课件ppt浙教版七年级下
5.4乘法公式(1)课件浙教版七年级下
2.5相似变换课件ppt浙教版七年级下
浙教版七年级下总复习一(因式分解)课件ppt
浙教版七年级下总复习课件ppt
同底数幂的除法(1)课件浙教版七年级下
7.3分式的加减(1)课件浙教版七年级下
三角形的初步知识复习课课件ppt浙教版七年级下
《全等三角形》复习课件ppt金华十五中七年级下
《单项式的乘法》课件ppt浙教版七年级下
三角形的全等条件复习课件浙教版七年级下
三角形的初步知识总复习课件ppt浙教版七年级下
同底数幂的除法(2)课件浙教版七年级下
浙教版七年级下总复习二(幂的运算)课件ppt
《旋转变换》课件ppt浙教版七年级下
图形变换总复习课件ppt浙教版七年级下
鹿城区七都中学七年级下《认识事件的可能性》公开课课件
二元一次方程组分式方程总复习课件ppt浙教版七年级下
分式方程期末复习课件ppt浙教版七年级下
用乘法公式分解因式——完全平方式课件浙教版七年级下
分式运算期末复习课件ppt浙教版七年级下
7.4分式方程(2)课件浙教版七年级下
《三角形的角平分线和中线》课件ppt浙教版七年级下
《轴对称图形》课件3浙教版七年级下
衢州市兴华中学七年级下《二元一次方程》课件ppt
7.1.2分式的基本性质课件浙教版七年级下
《分式方程》(第2课时)课件ppt浙教版七年级下
《平移变换》课件ppt浙教版七年级下
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