西师大版小学二年级数学上《5的乘法口诀》教学反思_教学设计

西师大版小学二年级数学上《5的乘法口诀》教学反思 2016-08-17 收藏

成功之处：

本节课我通过让学生课前收集生活当中哪些事物和5有关，让学生在生活中去找，体会数学就在身边。当学生的视野开阔之后，课堂上主要是让学生经历编乘法口诀的过程，提高自主学习能力，感受成功的喜悦。参与教学活动，让学生成为学习的主人。

教学时凡学生自己能探索得出的，我没有替代他们，凡学生能独立发现的，也没有暗示，尽量多给学生探究的时间、活动的空间，引导学生编出5的乘法口诀。通过小组讨论，学生投身于集体合作学习中，发表自己的意见，倾听小组成员的意见，并向全班阐述自己的意见，尝试了多种角色的扮演，培养了学生合作意识。我对自己的设计还是很满意的，从日常看得见摸得着的双手出发，引入课题。

不足之处：

首先我认为自己在上课开始，对学生画得小手利用的不够充足，可以说对教学资源把握不够。其次，在练习题的安排上，我采用不同的题形来开拓学生的思路，但题目较多，没有做好归类。希望以后在教学中，能够避免这样的事情再次发生在自己的课堂上，使自己的业务水平有个明显的提升。

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