2016-08-15
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各位领导、老师:
大家好!本节课我所讲的是数学二年级上册第四单元“表内乘法(一)”中“乘法的初步认识”第一课时例1的内容。关于“乘法的初步认识”这一小节共有两个例题,经过对教材、教参的细致研究,结合本班的学情,特将例2提出作为下节课的学习内容。
本节课想要达成的目标是认识乘号,会写、会读乘法算式;让学生在具体情境中理解乘法运算的意义;通过看一看、说一说、摆一摆、画一画、写一写等数学活动,使学生经历建构乘法意义的过程;使学生感受到相同数相加与乘法之间的联系,感受到用乘法表示同数连加的简洁性,体会所学内容的价值。
刚刚和学生们一起上完了这一课,觉得有许多地方值得反思:
1.习题的设计能够尊重教材,但是缺少了点儿趣味性,很难激发学生的学习兴趣。
2.关于“几个几”强调的次数不多,个别学生找不准谁是相同加数,谁是相同加数的个数。
3.整节课有点前松后紧,后面习题做得比较充忙。
4.关于学生提出“旋转木马”的问题,应该向学生强调本节课不能解决,可以下节课解决。
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