北京版二年级数学上册《6～9的乘法口诀》教学反思_教学设计

北京版二年级数学上册《6～9的乘法口诀》教学反思 2016-08-15 收藏

本单元主要是结合现实活动，进一步理解乘法的意义，学习 69 的乘法口诀，初认识角。能正确地运用乘法口诀解决问题，经历探索口诀编制规律的过程，发展合情推理的能力。

在编口诀、找规律的过程中培养对数学的兴趣，初步学会与同伴合作研究问题的本领。这个单元一共安排了 4 个信息窗，因为背口诀本身有些枯燥，所以在课堂上还是尽量安排生动有趣的问题情境，充分利用教材和学生的生活经验，增加情景的现实性，便于学生捕捉有用的信息，提出有价值的问题并尝试解决。并在教学中逐步增发编制乘法口诀的空间，根据学生的实际情况，可以从师生共同编制口诀逐步过渡到学生独立编制口诀，最后通过交流反思自己的方法，这样有利于逐步培养学生的记忆，还要在运用口诀的过程中逐步达到一定的熟练程度。

通过教学，正确在本学段末，利用口诀计算乘法应达到每分钟 8~10 题。通过本单元的教学，要注意运用好教材中提供的信息，并且要为学生提供参与现实生活的机会，发展初步的应用意识，逐步提高学生运用所学知识解决简单问题的能力。

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