2016-07-21
收藏
一次次的检测题,是一次次的进步,也是一次次成绩提高的关键,本文推荐的是期中试卷
1.把37.6先扩大100倍,再缩小10倍得到的数是( )。
2.把7.7913913……可以记作( ) ,保留一位小数是( )。
3.5元9角=( )元 0.6时=( )分
8千克10克=( )千克 5.2米=( )米( )厘米
4.在括号里填上“>”、“<”或“=”。
4.72×0.99 ( ) 4.72 117÷1.3 ( ) 117
5.9.8÷1.5的商保留三位小数是 ( )
6.数a是非零自然数,则a的最小因数是( ),最大的因数是( ),最小的倍数是( )。
7.有一个四位数,它的最高位上是最大的一位质数,百位上是最小的自然数,十位上是最小合数,个位上的数既是偶数又是质数,这个四位数是( )。
8.在2、3和5的倍数中,最小的三位数是( ),最大的三位数是()。
9、50以内6的倍数有( );8的倍数有( );6和8的公倍数有( ),其中最小的是( )。
10.24的全部因数有( ),18的全部因数有( );24和18公因数有( ),24和18最大公因数是( )。
11. 一个两位数是5的倍数,各个数位上数字的和是8,这个两位数是( )或( )。
12.如果一个数最大的因数是15,那么它最小的倍数是( )。
本文推荐的是期中试卷,希望大家在考试中取得优异的成绩
小学六年级公开课《稍复杂的分数除法应用题》教案
小学数学公开课《6和7的认识》听课反思
小学数学家庭作业多元化设计浅议
小学一年级数学上册1到5的认识和加减法知识及练习题
2017——2018学年支教工作总结(五年级数学班主任)
《稍复杂的求一个数的几分之几是多少》说课稿
小学数学应用题教学问题及对策
小学数学培养学生独立思考能力的价值
3的倍数特征小学数学之老师教学随笔
小学数学课堂中的情境创设
小学数学课中我对小组合作的点滴尝试
小学数学商的变化规律课后反思
小学数学浓度问题公式及练习题答案
新苏教版六年级数学上册 4.按比例分配的实际问题优秀教学设计
什么样的问题才让学习真正的发生-《真分数和假分数》听课反思
教学心得 小学数学绘本的意蕴与价值
学好高考数学的5个妙招!专门解决:看书会,做题错的坏习惯!
小学数学公开课《数据的收集与整理》教学反思
一年级数学家乡教学课后反思 表扬的好处
一个数除以小数评课及反思
教研心得 把教学变为研究培训有感
《解决问题的策略》课后反思
教学心得 数学课堂上培养学生语言表达能力的重要性
一年级数学期末考试叙事推荐《一起读试卷》的好处
小学一年级老师数学随笔之好习惯益终生有感
小学数学《循环小数》教学反思
小学数学公开课一节课引发的思考(听课反思)
小学数学课堂教学微课资源的应用
三位数乘两位数教学反思范文
小学数学教学提问策略反思
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |