2010-08-26
收藏
1、讲授法
讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。
2、讨论法
讨论法是在教师指导下,由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法,共同研讨,相互启发,集思广益地进行学习的一种方法。
3、谈话法
谈话法,又称回答法。它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题,借以获得新知识或巩固、检查已学的知识。
4、演示法
演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察,或通过示范性的实验,通过现代教学手段,使学生获得知识更新的一种教学方法。它是辅助的教学方法,经常与讲授、谈话、讨论等方法配合一起使用。
5、练习法
练习法是在教师指导下学生巩固知识和培养各种学习技能垢基本方法,也是学生学习过程中的一种主要的实践活动。
6、实验法
实验法是学生在教师的指导下,使用一定的设备和材料,通过操作,引起实验对象的某些变化,并从观察这些变化中获得新知识或验证知识的一种教学方法,它也是自然科学学科常用的一种方法。
7、实习法
实习法是学生利用一定实习场所,参加一定实习工作,以掌握一定的技能和有关的直接知识,或验证间接知识,综合运用所学知识的一种教学方法.
合作学习----小学数学教学中经常被采用的形式。但目前小组合作学习效益高的较少,有的只是流于形式。有的研究者认为,小组学习有独立型、竞争型、依赖型、依存型等几种类型。目前我们用得较多的是学生独立学习后相互交流,真正意义上的合作一一相互依存地来研究或者共同解决一个问题还太少。
自主探索式学习----重点在于学生亲自体验学习过程,其价值与其说是学生发现结论,不如说更看重学生的探索过程。自主探索式学习重视让每个学生根据自己的体验,通过观察、实验、猜想、验证、推理等方式自由地、开放地去探究、去发现、去“再创造”。在这个过程中,学生不仅获得了必要的数学知识和技能,还对数学知识的形成过程有所了解,特别是体验和学习数学的思考方法和数学的价值。
湘教版九年级上4.1正弦和余弦(第一课时)课件(共14张PPT)
4.2正切(第1课时)课件(共13张PPT)
3.4.1弧长和扇形的面积4课件ppt湘教版九年级下
2015年秋湘教版九年级数学上4.1正弦和余弦课件(共46张PPT)
2.4《一元二次方程根与系数的关系》课件(共14张PPT)
5.2统计的简单应用课件(共31张PPT)
3.1.1圆的对称性(第2课时)课件(湘教版九年级下)
3.4.1弧长和扇形的面积1课件ppt湘教版九年级下
2015年秋湘教版九年级上4.3解直角三角形课件(共16张PPT)
3.5相似三角形的应用课件(共29张PPT)
3.4相似三角形的判定与性质课件(3份)
3.4相似三角形性质(第2课时)课件(共17张PPT)
3.4.1弧长和扇形的面积2课件ppt湘教版九年级下
4.2用样本估计总体课件ppt湘教版九年级下
1.1反比例函数课件(共15张PPT)
第三章《图形的相似》复习课件(共12张PPT)
2015年湘教版九年级上3.4相似三角形的判定与性质课件(2份)
3.6《位似》课件(共13张PPT)
湘教版九年级上4.4解直角三角形的应用课件(共32张PPT)
湘教版九年级下1.1建立反比例函数模型课件
湘教版九年级下3.3圆与圆的位置关系课件
5.2《统计的简单应用》(第2课时)课件(共26张PPT)
3.5《相似三角形的应用》课件(共12张PPT)
《1.2反比例函数的图象与性质》课件(共19张PPT)
2015年湘教版九年级上3.2平行线分线段成比例课件(15张PPT)
4.1总体与样本课件ppt湘教版九年级下
3.1.1圆的对称性(第1课时)课件(湘教版九年级下)
1.2《反比例函数的图象与性质》课件(共15张PPT)
第2章二次函数课题学习数学建模课件ppt
2015年秋湘教版九年级数学上4.2正切课件(共22张PPT)
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |