2015----2016第二学期 陈小琼

一、命题的基本情况

本次数学试卷，卷面分100分，共七个大题，题型和数量符合小学数学考试命题的基本要求和基本形式，在考察数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考察基本运算能力、思维能力、注重考查学生运用数学知识分析和解决简单实际问题的能力，难度适中，覆盖面比较广，灵活有创新性，是一份不错的试卷。

二、主要成绩

从学生的答题情况看，比较简单的计算题、解方程、解比例得分较多，部分学生答题思路比较清晰，书写规范整洁。基础知识和基本技能掌握比较好，不同程度的得分。如填空题的2、3、4、5题得分最多。

三、答题的具体情况及存在的具体问题

(一)、填空题

本题主要考查学生的基础知识和基本技能，学生答题情况整体比较好。有个别学生不能准确的运用知识，由此看出有的学生对基础知握不够扎实。 （总得分：836分。实得分：282.5分）

（二）、判断题

本题个别学生做得较好，多数学生基础知识差 基本概念不清导致出现差错。（总得分：190分。实得分：112分）

(三)、选择题

本题反映学生基本概念及运算技能较差。学生的分析问题和知识的运用能力，没有掌握好，没有到位。 （总得分：190分。实得分：81分）

（四）、计算题

计算题从整体看失分严重，从卷面反映出学生答卷时缺乏认真仔细的态度，同时也反映了学生计算能力差，对简便计算的方法没有掌握，今后要不断的提高他们的运算技能。 （总得分：836分。实得分：342分）

（五）、操作题

此题共有4个小题，学生答题整体差，尤其是1、2小题，40%学生做的较好。60%的学生失分较多，学生对三角形放大后各边的位置关系没有掌握。 （总得分：304分。实得分：149.5分）

（六）根据统计图填空

此题学生答题整体差，主要因为学生审题不认真，分析题的能力差。

（总得分：304分。实得分：191分）

（七）应用题

这题共有5个小题，学生答题整体差，主要因为学生审题不认真，分析题的能力差，对用比例解答和用方程解答的解题思路不够理解。有部分同学书写不规范，主要是平时的养成习惯不好。 （总得分：1140分。实得分：312.5分）

四、突出存在的几个问题。

（1）、基础知识不扎实，基本内容没有掌握。

（2）、学生知识太死，对稍有变式的题目解答不了。

（3）、养成教育不到位，学生养成习惯不好。

（4）、平时缺乏培养能力题和综合性分析题的训练。

五、对今后教学工作的措施

1、教师要注意做题格式规范化，要对学生进行规范化要求和训练。

2、对照课标加强基础知识的教学。注意从平时的每节课抓起，学生没有学会千万不能赶进度。

3、注重数学思想、数学方法的教学，培养和发展学生的创新精神。在教学中要注意展现问题解决的过程，概念的形成过程，公式、法则、性质等结论的推导过程，解题方法的思考过程。

4、每次考试前老师都要给学生讲一讲考试的方法，考试后要注意总结失分的原因。要让学生反思，要给学生补做试卷留下的疑难问题，要让学生自己独立补做,补做后教师要认真批改，改的时候更要高标准，严要求。