2016-07-01
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如何把小学各门基础学科学好大概是很多学生都发愁的问题,查字典数学网为大家提供了数学游戏排课程表,希望同学们多多积累,不断进步!
要排好课程表,并不是很容易的。某班上午的三节课为数学(s),语文(y),自然识(z)各一节。但数学老师第三节课要出外听课;语文老师第二节要参加中心组备课;自然知识老师,一早要去记录和分析小气象台的数据,不能上第一节课。问课程表应怎样排法,才能保证老师们既能按时教课,又能完成其他工作?
“数学老师上第一节”这句话用S1表示,Y2Z3等的含意也类似,这样,
所有的排法可表示为:
根据题意,应剔除Z1Y1S3三项,这时变成
搭配方式共有八种:
其中①、②不可行,因第一节要上数学,又上语文,是不可能的。⑤、⑦不可以,因第二节要上数学又上自然。④、⑧也不行,因第三节既上语文,又上自然。剩下的两种可供选择的方案,即③数学第一节,自然第二节,语文第三节。⑥语文第一节,数学第二节、自然第三节。除此两种方案外,没有第三种方案了。
希望为大家提供的数学游戏排课程表,能够对大家有用,更多相关内容,请及时关注查字典数学网!
第八课时:8的乘法口诀练习(二)
《两位数加两位数的笔算》教学设计
第七单元《位置和方向》教材分析
第二课时《对称图形》教案
“认识时、分”教学设计及说明
《观察物体》教案
第五课时:7的乘法口诀练习(二)
“认识平均分”教学设计及说明
第六单元单元教学计划
第十单元《观察物体》教材分析
第五课时《“统计”》的复习教案
第五单元《口诀求商(一)》教材分析
“观察物体”教学设计与评析
第十课时:9的乘法口诀练习(一)
“认图形”教学设计
第三课时:“米和厘米、角和直角”的复习
第九单元《时、分、秒》教材分析
第四课时:“观察物体”的复习
第二课时《数学广角》教案(二)
第十一单元《统计和可能性》教材分析
第三单元《认识图形》教材分析
“可能性”教学设计与说明
第七课时:8的乘法口诀练习(一)
第一课时《统计》教案(一)
第九课时9的乘法口诀
“秒的认识”教学设计
《确定位置》教案
第十一课时:练习(二)
“5的乘法口诀”教学设计及说明
《长度单位 厘米》教学设计
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