王桂云

一、学生基本情况分析：

本学期我继续担任六（1、2）班的数学教学。从整体情况来看，两个班的大部分学生能掌握本册应掌握的基本知识，学习较主动，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩不理想。还有部分学生对应用题的题目不能理解，解题困难。学生学习习惯较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。只有少数潜能生学习上仍有惰性，完成作业处于应付状态。本学期尽量多设计分层次作业，让潜能生得到提高，优生得到发展。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。

本册教材注重学生经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察，分析及推理的能力。

重点:百分数，圆柱与圆锥，比例等是本册教材的重点教学内容。

难点：百分数在生活中的运用。小学数学有关知识体系的建构。

三、教学目标

1．理解负数的意义，能在具体情境中使用负数。

2．进一步深入理解百分数的意义，掌握百分数在生活中的应用。

3．理解比例的意义和性质，会解比例，会解决有关比例的简单实际问题。

4．掌握圆柱和圆锥的特征，探索并掌握他们的面积和体积公式，能够正确计算。

5．数学广角：鸽巢问题。

6．整理与复习。

四、教学措施

1、减负提质：

1）认真钻研教材，读懂新课标，领会精神，吃透教材，认真备课，做到提前备课。

2）采用合作探究式教学：对学生进行合理的分组，让学生进行探究式学习，建立适当的评价机制。

3）建立课堂规矩，用规矩培训学生，为学生营造宽松的学习氛围，尊重学生的情感。

4）平时多看一些教育书籍，掌握最新的教育动态，及时有效地把一些好的教育方法运用到教学中。绿色圃中小学教育网h

2、学生辅导：

1）上课多加提问，在基本练习的基础下，为学优生的提高，增加一些有难度的练习；

2）对学困生多宽容，少责备。要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

3）利用晚上（5:00——5:30）的时间，针对部分学困生进行辅导，及时沟通，帮助他们树

立起学好数学的信心，尽快摆脱困境提高数学成绩。

4）做好和家长的沟通工作。及时与家长沟通，积极配合老师的工作，发现闪光点，及时给予鼓励。

五、计算是学好数学的前提，口算是计算的基础。

本学期继续加强学生的口算训练，利用课前5分钟，针对学生的实际情况，采取一些相应的口算训练，教师每天精心准备20道题（与教材对接），课后统一批改并统计满分的学生，用加星的方式进行统计学生得星的情况，对达到20颗星以上的学生进行奖励。

六、作业

本学期仍以《小状元》、《学习指导》两本练习册为主，报纸、试卷为辅。

作业布置上采用分层式要求：

对完成基本习题并全对的学生加一颗星

对全部完成并全对的学生加两颗星

对作业书写规范、干净整洁的学生加一颗星

未完成作业的学生扣一颗星

根据课堂学习表现观察表中的具体项目酌情加/扣两颗星

注：此项目每日统计一次，对获得30颗星的学生，给予表扬和奖励。

七、教学进度

第1周 第一单元 负数

第2-3周 第二单元 百分数（二）

第4-6周 第三单元 圆柱与圆锥

第7-9周 第四单元 比例

第10周 第五单元 数学广角——鸽巢问题

第11-17周 第六单元 整理与复习

第18周 期末考试