新人教版小学一年级数学下册《100以内数的顺序》教后反思_心得交流

新人教版小学一年级数学下册《100以内数的顺序》教后反思 2016-06-30 收藏

兴趣是最好的老师，课的开始我创设了学生熟悉的生活情境，让学生猜老师喜欢的一个数来分析这个数的组成。学生猜了很数之后我告诉他们就是85,因为我们班上有85个学生我都喜欢。学生个个脸上抑扬着灿烂的笑容，好的开头是成功的一半。在教学探索百数图规律时，用我富有童趣的语言激发了他们学习的兴趣、求知的欲望，把一个个数字比作数宝宝。

虽然新课程理念提倡合作探究教学法，我觉得传统的教学方法也不可少。在探索百数图规律时注重启发引导，让学生们横着看、竖着看、斜着看寻找各有哪些规律。因为有了我的引导，学生探索了很多规律，从而培养了他们的观察能力和概括能力。本节课在运用规律方面，我设计了用不同形式的魔力框在“百数表”中框出几个数，充分发挥上一个环节学生已具备的能力，并利用自己的发现进行一些简单的推理是学生非常感兴趣的活动。

通过这样的活动，一方面能促进学生对“百数表”中数的排列规律的理解；另一方面也能更好地激发学生参与数学活动的兴趣，感受数学规律的价值和魅力。

查看全部

上一篇：新人教版小学一年级数学下册《100...

下一篇：新人教版小学二年级数学下册《轴对称...

一年级	二年级
三年级	四年级
五年级	六年级
初一	初二
初三	高一
高二	高三
小考	中考
高考

人教版	苏教版
北师版	冀教版
西师版	浙教版
青岛版	北京版
华师大版	湘教版
鲁教版	苏科版
沪教版	新课标A版
新课标B版	上海教育版
部编版