数学课堂也要有德育_课题研究

数学课堂也要有德育 2016-06-30 收藏

以前由于缺乏教学经验，我在课堂上基本是根据教案讲课，更多的是传授知识，而对于学生的品德教育有所欠缺。在讲钟表的时候，我整节课让学生认识钟表、读钟表和画钟表，满堂都是在传授数学知识，学生不明白学习钟表的意义，学起来兴趣不高。同时也违背了编者的初衷，编者编写钟表这节课是想让学生通过认识钟表来了解时间，有个时间观念。启发学生做个守时、惜时的人。如今的社会随着经济的快速发展，进入了快节奏的步调。守时是对他人的尊重，也是对自己的负责。时间对于我们每个人都很宝贵，我们不仅要珍惜自己的时间，也要珍惜别人的时间。比如，在过马路时，大家都互相让一让，那么交通拥堵的事情就会少一点。遵守社会公德是每个青少年从小都需要培养的。

教师的一言一行都会影响学生，所以教师规范自身的行为和提高自身道德品质是至关重要的。教师可以通过备课和讲课、作业的批改与讲解等教学工作中认真负责的态度来影响和感染学生。当教师制定一些班规或一些制度的时候，一定要说到做到。记得开学第一天，我制定了一套鼓励学生学习的奖励措施。一周评选一次，表现好的学生可以得到一朵小红花。前几周都顺利的进行了，到了后面有些其他原因没有再进行下去，到学期结束都没有在进行。现在想想会对孩子造成很不好的影响，老师说到没有做到，也没有善始善终。学生在以后做其他事可能会受到不好的影响，所以我觉得的教师做事一定要善始善终，也许中间会遇到些阻碍，只要想办法总能解决的。

德育教育教师应该有意识的在教学中渗透给学生，使之在无意识中接受。每个学生都有自己的个性，我们教师应该尊重学生的个性发展。每个学生都是不一样的，不可能都一个标准，所以尊重他们，给予他们宽容，只要比以前有进步都是值得表扬的。我将用自己的行动来影响和感染他们。

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