数学阅读课程展示着学生美丽的思维_课题研究

数学阅读课程展示着学生美丽的思维 2016-06-30 收藏

近期，在实验小学六（1）班的教室里，洋溢着数学阅读分享的味道。在该班进行的数学阅读分享展示中，有学生动态的展示：数学小品、数学相声，数学故事分享等等，通过学生声情并茂的展示，彰显着学生对数学的喜爱。除了动态展示外，还有静态展示：教室里精心布置着学生精彩阅读批注，有学生精彩的数学阅读手抄报，学生阅读摘抄卡，数学阅读推荐卡，数学阅读连环画等丰富多彩的阅读成果。这些阅读成果，表达着小作者对阅读的深入理解，展示着学生独特的阅读体验。充分彰显着学生智慧的思考，从学生稚嫩的作品中我们可以读懂学生对数学的理解，读懂学生的数学思考过程，读懂学生的美丽思维

数学阅读让我感受到了数学原来如此好玩！数学是有趣的，阅读能让我学到更多的智慧。阅读小故事，收获大智慧。在阅读这些故事中，我不仅收获思考，还让我学会了动脑，这样，我的头脑会越来越聪明！分享着孩子朴实的话语，感受着学生阅读的收获。该班数学教师宋君对这样的阅读活动也深深的感动着，他深切体会到：给孩子搭建一个舞台，孩子就还你一个精彩！在本学期短短的几个多月中，该班学生一起进行着数学阅读，在师生一起分享阅读、感受阅读的过程中，师生分享着阅读的快乐。这样的阅读分享在该校还有很多，真正把该校营造书香校园共享智慧人生的办学理念落实在教育教学中，在阅读的过程中引领师生智慧成长，共享智慧的人生。

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