2016-06-30
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教学内容:
教材第78页例9、例10、做一做,练习十五第8、9题。
教学目标:
1、进一步掌握解决问题的主要步骤,形成解决问题的一些策略、方法。
2、经历交流、讨论、练习等学习方法,发展应用意识,形成解决问题的一些策略、方法
3、发展应用意识,形成解决问题的一些策略、方法,愿意对数学问题进行讨论,提高分析问题和解决问题的能力
教学重点:
掌握解决问题的主要步骤,形成解决问题的一些策略、方法。
教学难点:
提高分析问题和解决问题的能力。
教具准备:
多媒体课件。
教学过程:
一、谈话引入
通过计算可以帮助我们解决许多实际问题,这节课我们一 起复习解决问题。(出示课题 )
二、解决问题
1、解决问题的主要步骤
(1)出示例9
(2)学生交流、讨论。
(3)汇报
①认真读题,理解题意;
②分析题目中的数量关系;
③判断解决问题的方法,列出算式;
④计算;
⑤验算。
2、出示例10
(1)认真读题,弄清题意。
(2)分析数量关系。
①这里的 表示什么?
( )表示把六(1)班作品平均分成4份,六(2)班的作品比个
六(1) 班多其中的1份)
看懂线段图,并会画线段图表示数量关系。
六(1)班
32件 比六(1)多 ?件
六(2)班
六(2)班作品是六(1)班的几分之几?
(六(2)班的作品是六(1)班的1+ )
求六(2)班交了多少件作品,实际是求什么?
(实际是求六(1)班的1+ 是多少,也就是求32件作品的1+ 是多少。
求一个数的几分之几是多少,用什么方法计算?请列出算式,并计算结果。
三、巩固练习
1、完成教材第78页做一做。
2、练习十五第8、9题。
四、课堂总结
板书设计:
解决问题(一)
①认真读题,理解题意;
②分析题目中的数量关系;
步骤 ③判断解决问题的方法,列出算式;
④计算;
⑤验算。
教学反思:
在教学中,以学生为主体,教师为主导,训练为主线。先让学生回忆,重温小学阶段用分数乘、除法计算解决问题有关知识并进行系统整理。让学生进一步掌握简单应用题解题步骤和方法,形成解决问题的一些策略、方法,配合相关的练习题,让学生进行训练,加深学生的理解。发展学生应用意识,提高分析问题和解决问题的能力
25.3利用频率估计概率(第2课时)课件【倍速课时学练】
22.3实际问题与二次函数(第1课时)课件
22.1二次函数的图象和性质(第2课时)课件【倍速课时学练】
25.2用列举法求概率(第2课时)课件【倍速课时学练】
25.1.1随机事件(第2课时)课件【倍速课时学练】
24.2.2直线和圆的位置关系(第1课时)课件
24.1.1圆课件【倍速课时学练】
22.2二次函数与一元二次方程(第2课时)课件ppt
24.4圆锥的侧面积和全面积课件【倍速课时学练】
22.3实际问题与二次函数(第3课时)课件ppt
22.1二次函数的图象和性质(第3课时)课件1
24.2.1点和圆的位置关系课件【倍速课时学练】
第24章圆数学活动课件【倍速课时学练】
第21章一元二次方程小结课件【倍速课时学练】
第21章一元二次方程数学活动课件【倍速课时学练】
第25章概率初步数学活动课件【倍速课时学练】
23.1图形的旋转(第1课时)课件ppt
第25章概率初步巩固练习课件【倍速课时学练】
22.1二次函数的图象和性质(第3课时)课件2
第23章旋转小结课件【倍速课时学练】
24.1.4圆周角课件【倍速课时学练】
23.1图形的旋转(第2课时)课件【倍速课时学练】
《实验与探究
第22章二次函数小结课件【倍速课时学练】
22.1二次函数的图象和性质(第4课时)课件ppt
22.1二次函数的图象和性质(第1课时)课件【倍速课时学练】
25.1.1随机事件(第1课时)课件【倍速课时学练】
25.2用列举法求概率(第4课时)课件【倍速课时学练】
24.1.2垂直于弦的直径课件【倍速课时学练】
22.1二次函数的图象和性质(第3课时)课件3
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