2016-06-29
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在频繁的复习和练习之中,发现学生口算能力还得继续培养和加强,平时我主要从以下几方面入手:
1.抓好口算的基本训练,提高口算的教学效果。这学期教师和学生应该反复操练乘除法的口算和100以内的加、减法计算,要达到能脱口而出。
2.口算训练还要持之以恒。口算技巧的形成和熟练程度,不是一朝一夕可以一蹴而就,而是需要在教学中长期不懈地训练。这就要求教师持之以恒地进行口算训练。例如可以每天早上出10道口算题给学生做。此外,口算还要达到正确迅速。班级中可以适当开展一些口算竞赛活动,以提高学生的口算兴趣。
3.培养学生良好的计算习惯。
良好的计算习惯是提高计算正确率的保证。大量事实说明,没有良好的计算习惯是学生计算错误的重要原因之一,因此养成良好的计算习惯是十分重要的。计算时,一定要严格要求学生做到一看、二想、三算、四检。
一看:小学生在计算过程中,常常会出现这样那样的错误。例如,不是抄错数字,就是抄错符号。因此,做题前,先要完整地看清每个数字和每个符号,决不抄错题目,这是正确计算的前提。
二想:确定运算步骤。
三算:低年级学生很容易不是加法忘了进位,就是减法忘了退位;或者加法当减法做,乘法当除法做。因此在确定运算步骤后,要认真地进行计算。
四检:平时学生除了对规定的验算题目进行验算外,基本上不能自觉验算每一步。所以要强调学生算完一步要及时回头看,检查是否正确,一步一回头,及时检查 验算,及时纠正错误,保证计算正确。检验要有明确的目标和严格的标准,做到每题必检查,每步必验算。
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