2010-08-12
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一、选择题
(一)、单项选择
1、数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间(3)的过程。
①交往互动②共同发展③交往互动与共同发展
2、教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会(2)。
①教教材②用教材教
3、算法多样化属于学生群体,(2)每名学生把各种算法都学会。
①要求②不要求
4、新课程的核心理念是(3)
①联系生活学数学②培养学习数学的兴趣③一切为了每一位学生的发展
5、根据《数学课程标准》的理念,解决问题的教学要贯穿于数学课程的全部内容中,不再单独出现(1)的教学。
①概念②计算③应用题
6、“三维目标”是指知识与技能、(2)、情感态度与价值观。
①数学思考②过程与方法③解决问题
7、《数学课程标准》中使用了“经历(感受)、体验(体会)、探索”等刻画数学活动水平的(1)的动词。
①过程性目标②知识技能目标
8、建立成长记录是学生开展(3)的一个重要方式,它能够反映出学生发展与进步的历程。
①自我评价②相互评价③多样评价
9、学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和(2)的过程。
①单一②富有个性③被动
10、“用数学”的含义是(2)
①用数学学习②用所学数学知识解决问题③了解生活数学
北师大版数学八上《平均数》word教案2篇
北师大八上 6.3一次函数图象(三)
7.6二元一次方程与一次函数
北师大版八上 6.2一次函数1
北师大八上2.1. 数怎么又不够用了教案(1)
北师大八上 4.2平行四边形的判别(3)
北师大八上 1.1探索勾股定理(第一课时)教案
北师大八上 1.1探索勾股定理(1)
北师大八上4.6探索多边形的内角和与外角和(2)
北师大八上 1.1探索勾股定理(2)
北师大八上1.3 蚂蚁怎样走最近教案2
北师大版八上5.3变化的鱼
北师大八上 4.2平行四边形的判别(4)
北师大版数学八上《平行四边形的判别》word说课教案2课时
北师大八上4.5 梯形教案(2)
北师大八上1.3 蚂蚁怎样走最近教案1
北师大八上4.8 中心对称图形
北师大版八上 6.2一次函数2
北师大版数学八上《平行四边形的判别》word教案2课时
北师大八上7.4增收节支
北师大版八上2.2 平方根(2)
北师大版数学八上《它们是怎样变过来的》word教案2篇
北师大版数学八上《它们是怎样变过来的》word学案
北师大八上1.2 能得到直角三角形吗教案2
北师大版八上5.2平面直角坐标系
北师大八上4.7 平面图形的密铺
北师大八上 2.3立方根 教案
北师大版八上2.2 平方根(1)
北师大八上 1.1探索勾股定理(二)教案
北师大八上 7.2用加减法解二元一次方程组(2)
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