2010-08-12
收藏
21、所谓问题,在《现代汉语词典》中解释为:要求回答或解释的题目;须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难;关键、重要之点。
22、教学案例形成的几个步骤一般如下:
(1)确定教学任务的思考力水平与要求;
(2)课堂观察并实录教学过程;
(3)教师、学生的课后调查;
(4)分析教学的基本特点及与思考力水平要求的比较;
(5)撰写教学案例。
23、教学方法的选择,还要视不同班级情况而定。有的班级学生思维相当活跃,可考虑采用引导发现法;有的阅读课本习惯较强,也可适当采用自学辅导法。
24、问题生成的途径有四个方面:其一,教学内容即问题;其二,教师提供问题;其三,学生提出问题;其四,课堂上随机生成的问题。
25、数学课程目标分为知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个维度。
26、教学目标对整个教学活动具有导向、(激励)、(评价)的功能。
27、数学课堂教学活动的组织形式有秧田式、小组合作式、半圆式、双翼式、席地式等。
28、教学案例的一般结构是主题与背景、案例背景、案例描述、案例反思。
29、教学方法是指教学的途径和手段,是教学过程中教师教的方法和学生学的方法的结合,是完成教学任务的方法的总称。
30、演示法是指教师在课堂上通过展示各种实物,直观教具或进行实验,利用模型、图片、录音、幻灯、多媒体等指导学生经过观察得到感性认识的方法。
西师大版四年级下册数学平均数随堂练习题
小学六年级下册数学数与代数随堂检测题
2016年小升初数学知识点之用字母表示数
小数的加法和减法课后训练题:四年级下学期数学
2016人教版六年级数学下册复习资料(精华)
小学一年级下册数学认识米教学计划模板
2015—2016学生小学英语下学期工作总结
小学五年级数学下册《众数、中位数和平均数》的练习
2016四年级数学下册期末试卷(苏教版)
小学一年级下册数学认识厘米教学计划
2016年六年级数学分数与百分数教学计划:下学期
平行四边形的边与角课后练习题:四年级下册数学
小学五年级数学下册应用综合能力训练题
教研小论文 数学课堂如何利用小组合作
2016人教版一年级下册数学期末试卷(附答案)
小学五年级数学下册应用综合能力练习题
2016六年级数学下册期末抽测试卷(附答案)
小学五年级下册数学第四单元《分数的意义和性质》训练题
2016年六年级数学下册期末试卷(人教版)
备战小升初数学考试复习要点:比和比例
浙教版六年级下册数学加减运算教学计划
人教版四年级下册数学《平均数》教学设计
苏教版二年级上册数学《乘法竖式》教案
长方体的表面积随堂检测题:五年级下册数学
青岛版二年级数学下册《万以内数的加减法》教案
100以内的加法和减法同步检测题:小学一年级下册数学
2016一年级数学知识点期末复习:列式计算
四年级数学教研组第二学期的工作总结
2015-2016学年四年级语文下学期的工作总结
小学五年级数学下册第四单元《分数的意义和性质》练习题
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |