2010-08-12
收藏
21、所谓问题,在《现代汉语词典》中解释为:要求回答或解释的题目;须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难;关键、重要之点。
22、教学案例形成的几个步骤一般如下:
(1)确定教学任务的思考力水平与要求;
(2)课堂观察并实录教学过程;
(3)教师、学生的课后调查;
(4)分析教学的基本特点及与思考力水平要求的比较;
(5)撰写教学案例。
23、教学方法的选择,还要视不同班级情况而定。有的班级学生思维相当活跃,可考虑采用引导发现法;有的阅读课本习惯较强,也可适当采用自学辅导法。
24、问题生成的途径有四个方面:其一,教学内容即问题;其二,教师提供问题;其三,学生提出问题;其四,课堂上随机生成的问题。
25、数学课程目标分为知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个维度。
26、教学目标对整个教学活动具有导向、(激励)、(评价)的功能。
27、数学课堂教学活动的组织形式有秧田式、小组合作式、半圆式、双翼式、席地式等。
28、教学案例的一般结构是主题与背景、案例背景、案例描述、案例反思。
29、教学方法是指教学的途径和手段,是教学过程中教师教的方法和学生学的方法的结合,是完成教学任务的方法的总称。
30、演示法是指教师在课堂上通过展示各种实物,直观教具或进行实验,利用模型、图片、录音、幻灯、多媒体等指导学生经过观察得到感性认识的方法。
2013年秋新版八年级上13.4课题学习
14.1整式的乘法(1)课件ppt
12.3.1角平分线的性质(1)课件ppt
15.2.1分式的乘除课件ppt
第十三章轴对称小结与复习课件ppt
14.1.1同底数幂的乘法(第1课时)课件
15.2.2分式的加减(第2课时)课件ppt
14.1整式的乘法(7)课件ppt
12.3.3等边三角形(一)课件
12.2三角形全等的条件ASA、AAS课件ppt
13.1.3准确作出对称轴课件ppt
2013年秋八年级上第十一章三角形小结与复习课件ppt
14.1整式的乘法(6)课件ppt
最短路径问题课件ppt
第十三章轴对称数学活动课件ppt
15.2.2分式的加减(第1课时)课件ppt
15.2.3整数指数幂课件ppt
12.3.4等边三角形(二)课件
13.2画轴对称图形(第1课时)课件ppt
13.3等腰三角形(第3课时)课件ppt
14.1整式的乘法(5)课件ppt
2013年秋新版人教版八年级上13.1轴对称(第1课时)课件ppt
13.3.1等腰三角形(第1课时)课件ppt
15.1.1从分数到分式课件ppt
15.1.2分式的基本性质(第1课时)课件ppt
新人教版八年级数学上册期中复习课件ppt
13.3等腰三角形(第4课时)课件ppt
2013年秋新版人教版八年级上13.1轴对称(第2课时)课件ppt
13.1.2线段的垂直平分线的性质课件ppt
13.4课题学习最短路径课件ppt
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |