2016-06-29
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小学数学老师感悟心得 本次期中检测试卷考察的知识面广,题目的形式多样,能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力,体现了新课标的一些精神。
第一大题口算,许多学生出错,口算十几减几有遗忘现象,诸如“12-8=( )-10”这类口算,学生有困难。平时的计算还需要加强速度与正确率的训练。
第二大细心填一填,本题共12小题,考查得比较全面,包括100以内数的认识和组成,数的顺序,比较数的大小,估算等内容。第8小题“70比( )大1,比( )小1。”学生会搞混,错写成“70比71大1,比69小1。”第9小题,考查学生的单双数的辨识和排序问题。部分学生仍存在困难,还需要加强辅导与练习。
第三大题数一数各有几个,考查学生对平面图形进行分类和统计的能力,图形较多,有叠加,学生容易数错,平时还需要强调观察的有序性以及做题方法。
第四大题在方格纸上画一个正方形、一个长方形和一个三角形,不少学生画得不规范,还需要指导与训练。
第五大题在你认为合适的答案下面画“√”,出错较多的是书包的价格接近70元,书包的价钱可能是多少元,学生看题不仔细,看到78元,就直接选78,漏看了68元。
第六大题算算填填,本题考查的是原有、用去以及还剩,三者之间的数量关系。学生出错较多的是求原有的枝数,数量关系平时要让学生理清楚。
第七大题解决问题,题型较灵活,出错的也较多。特别是最后一题,一根绳子原来长17米,先用去4米,又用去8米。(1)这根绳子一共用去多少米?(2)这根绳子还剩多少米?之前学生碰到的题目都是数量关系比较明确的,而这里的数量关系对一年级学生来说有点复杂,需要帮助学生理清问题与已知条件之间的关系。
纵观整个做题情况,大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固。对于存在的问题,在今后的教学中要注意加强训练,并用适当的教学方法帮助学生理解知识的重点与难点。
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