2016-06-29
收藏
(一)创设情境,引入课题.
1、观看图片.
学生认真观看,引领学生进入到实际问题的情境中.思考老师所提出的问题.
运用一些贴近生活的图片,让学生很容易的把自己置身于生活的情景中.问题的提出,让学生感受学习数学知识的重要性.
(二)合作探究,学习新知
根据实际问题列一元一次不等式
最近一段时间我县的百姓、商潮两家超市都在搞促销活动,他们以同样的价格出售同样的商品,并且又各自推出不同的优惠方案:
在百姓超市累计购买100元商品后,再购买的商品按原价的80%收费;
在商潮超市累计购买50元商品后,再购买的商品按原价的90%收费.
(1)小明,准备分别消费40元、80元、140元、160元,那么去哪家超市购物更合算?为什么?
(2)根据他们的销售方案,你怎样选择购物能获得更大的优惠?
(教师深入小组参与活动,倾听学生的交流,并对学生提供的情景给予肯定和鼓励.)
通过同学们的共同努力我们解决了这一实际问题.在解决问题的过程中,我们利用列一元一次不等式来解决问题的,同时发现除了利用方程或方程组来解决实际问题,还可以利用一元一次不等式来解决,这就是我们这节课所要学习的一元一次不等式.
学生独立思考,发表自己的见解.
小组讨论互相交流、发表见解共同探究得出一套比较满意的购物方案.
从学生已有的生活实际经验出发,通过对问题中数量关系的分析,抽象出一元一次不等式模型.通过数学活动和相互交流,在主动学习、探究学习的过程中获得知识,培养合作的意识,体会建模和分类的数学思想方法.
(三)新知应用
1、知识拓展、深化提高
为了保护环境,某企业决定购买10台污水处理设备,现有A、B两种型号的设备,A型设备的价格是每台12万元,B型设备的价格是每台10万元.经预算,该企业购买设备的资金不高于105万元.请你设计该企业有几种购买方案.
2、能力迁移、妙用知识
苏老师计划与同学们一起去少年宫观看画展,门票是每人5元,60人以上(含60人)的团体票7折优惠.现在我们班有48名同学,而苏老师打算买60张门票.对于这件事你有什么看法?由这件事你得到什么启示?
通过以上的交流,说一说利用一元一次不等式
解决实际问题的一般步骤.
(师生互动,形成知识性的总结.)
(四)小结(由学生自己回忆总结并交流收获和体会)
你对本节课内容有哪些认识与收获
六年级奥数题及答案:平均数-洗照片
六年级数学思维训练试题 求和
六年级数学思维训练题及答案详解:程序出错
六年级数学思维训练题及答案详解:鞋的颜色
六年级数学思维训练试题 甲乙丙植树
六年级数学思维训练试题及答案:第2012位上的数
六年级数学思维训练试题 西瓜
六年级数学思维训练试题 圆的面积
六年级数学思维训练及答案:阴影面积
六年级数学思维训练题及答案详解:A队的小张
小学六年级数学思维训练题6
六年级数学思维训练题及答案详解:分蘑菇
六年级数学思维训练试题 长方形面积
六年级数学思维训练及答案:小正方形
六年级数学思维训练试题 两组数
六年级数学思维训练试题 剩下的钱
小学六年级数学思维训练题5
六年级数学思维训练题及答案详解:真假话
六年级上册奥数题: 运货
小学六年级奥数题:行程问题流水行舟练习题六
六年级数学思维训练及答案:三位数
小学六年级数学思维训练题7
六年级数学思维训练题及答案详解:找凶手
小学六年级数学思维训练题3
六年级数学思维训练题及答案详解:零钱
小学六年级数学思维训练题2
六年级数学思维训练题及答案详解:核桃
六年级数学思维训练试题 短绳几根
六年级奥数题及答案:比例尺-花园面积
六年级数学思维训练题及答案详解:第10个数
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |