2016-06-28
收藏
教学如何求一个数的近似数是本课的一个难点,在课堂上,学生没有知识积累,这以前他们没接触过数字估算,根本不会估算,当然也不可能有不同的策略交流;当要求举生活中的近似数的例子时,学生没有生活积累,举不出生活中估算的例子,我觉得一是学生没有仔细观察生活,另外也是学生的估算经历少;在作业中,求近似数也是出现了不少问题,有的乱估,有的离准确数太远,还有一些学生不会做题,我觉得他们是没有找到做题的方法。
估算就是推算出某数的大概数,即准确数的近似数。教学时重点强调,估算是没有唯一答案的,但在比较多个答案之后,让学生明白估算[]出的数要最接近于准确数。实践中我认为下列方法效果会好一些:让学生看十位。
十位是1—4就把十位和个位都写成0,百位、千位不变。例如:7046≈7000、1837≈1800。如果十位是5—9就把十位、个位写成0,在百位上加1,千位再随百位变化而变化。例如:6080≈6100、9960≈10000。
总之,学生估算意识和能力的形成需要长期的潜移默化地渗透,需要教师每堂课坚持不懈、持之以恒的努力,当学生将估算内化成一种自觉意识,才会迸发出许多有价值的、创造性的估算方法,学生的估算能力才能真正的提高。
青岛版八年级数学的11章知识点归纳第一节
2015初三年级数学期末考试卷
初二数学期中复习知识之平行四边形
初中三年级数学期末测试卷2015
九年级上册数学期末试卷2015
人教版九年级数学期末试卷及答案
人教版初三年级数学期末测试题
精编初二数学《方差与标准差》随堂练习
2015年初中三学生最新数学考试必备测试题
人教版初三数学第二学期期中试卷精选
九年级上册数学期末试卷及答案2015
2015初三年级数学期末复习题
青岛版八年级数学第十章课后习题第一节
初中三年级上册数学期末考试卷2014-2015
初二数学期中复习重点之中心对称
最新初三年级数学期末试卷
2014-205初中三年级数学上册期末练习题
九年级数学期末测试题2015
初中三年级数学期末试卷2015
人教版九年级数学期末复习卷
上学期初中三年级数学期末必做题
2015年初三学生数学考试必备试题
最新初中三年级上册数学期末考试卷
初三年级数学期末考试卷2014-2015
2014-2015初中三年级数学期末试卷
八年级数学《反证法》同步练习
2014-2015初中三年级上学期数学期末测试题
2015九年级上册数学期末测试题
2015初三年级数学期末试卷
初中三年级数学期末考试卷2015
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |