2016-06-28
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本节课在教学中紧紧抓住了低年级小学生好奇这一心理特征,将教学图示利用课件展示给了学生,突出了把平均分的概念教学置入生动具体的情境之中的编写意图。在实践训练的过程中,充分利用实物图形来引导学生想象,增加了教学的趣味性,吸引了学生的注意力,起到了激发学生自主学习的目的。本节课突出体现了数学源于生活又应用于生活的理念,教学中让学生利用手中的学具,动手摆一摆,看一看,数一数等实际操作手段,进行知识间的转化。另外在课堂组织形式上,注意了由教师单一的讲授变为学生主动参与、主动探究以及小组合作交流等多项学习方式。
《统计》教学实录与评析
《圆的认识》教学实录
《商的变化规律》教学实录
“能被3整除的数的特征”课堂教学实录及评析
《两位数乘一位数(不进位乘)》的教学实录
“列方程解题”教学实录与评析
《分数的初步认识》教学实录
认识路线图
《解决问题》教学实录
《分数的基本性质》课堂实录
《认识时间》课堂实录
“认识角”教学实录与评析
“3的倍数的特征”教学实录与评析
《0的认识和有关0的加减法》课堂实录
《年、月、日》思维上拓展学生自主探究的空间
“约数和倍数”的教学实录及评析
“配制一定浓度的盐水”数学实践活动实录
创设生动教学情景焕发数学课堂魅力
“百分数的意义和读写法”教学实录
《统计》课堂实录
《锐角和钝角》课堂实录
“约数和倍数”教学实录和评析
“分数的意义”教学实录与反思
《秒的认识》课堂实录
“年、月、日”课堂教学实录
“质数和合数”教学实录与评析(续2)
加法估算
《十几减九》课堂实录
《角的分类》课堂实录
三年级上册《吨的认识》课堂实录
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