2016-06-24
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教学内容:
教科书4850页的内容
教学目标:
1.经历从平均分的活动中抽象出除法算式的过程,初步理解除法的含义,知道除法算式中各部分的名称。
2.培养积极参与数学活动的情感,并进一步学习与同学合作交流。
教学重点:
初步理解除法的含义。
教学难点:
在平均分的活动中抽象出除法算式,让学生理解除法的含义。
教学准备:
课件、圆片、小棒等。
教学过程:
一、创设情景,让学生初步体会除法的含义。
1.教学书上第48页的例题。
(1)创设情景,提出问题(指导看书上的插图)
讲述:同学们,周末你们会外出活动吗?今天就有一群小朋友组织外出爬山,他们决定坐缆车去山上游玩。从图中你知道了什么?(学生回答后板书:6个人 每辆车坐2个人 要坐( )人。)
(2)引导学生主动探索,解决问题。
提问:你知道要坐几辆缆车吗?你是怎样想到的?
小组合作交流,示范扮演。
(3)教学除法算式
j讲述:6个小朋友,每辆车坐2人,问我们要坐几辆车。这样的问题可以用除法计算。怎样写算式呢?共有6个小朋友,先写6,再写(介绍除号,指导写法)每辆车坐2人,就在除号后面写2,刚才你们已经想出来了要坐3辆车,接下去怎样写?(边讲述边板书: 62=3)
k介绍除法算式的读法。
l提问:结合这道例题说一说在这个除法算式中,6、2、和3各表示什么?
教学第48页的试一试
让学生看图、读题、独立完成。订正后提问:结合这道题,说一说在这个除法算式里,12、3、4 各表示什么意思?
小结:把几个物体每几个一份地分,求分成了几份,可以用除法计算。
二、继续教学除法的含义和除法算式各部分的名称。
1、教学第49页的例题。
(1)让学生观察和阅读例题
提问:你从这道题中知道些什么?
(2)小组合作学习,探讨解决这个问题的方法。最后把结果板书到括号里。
讲述:6个小朋友植树,平均分成3组,求每组有几人,也可以用除法计算。谁能写出除法算式?(学生回答后板书:63=2)结合这道题,说说这个算式表示什么意思?
介绍除法算式各部分的名称。
2、教学第49页的试一试练习题
学生独立完成后与同桌交流,说说这道除法式表示的实际意义。
3、小结:把一些物体平均分成几分,求每份是多少,也可以用除法计算。
三、组织练习,加深对除法意义的认识
做第50页的想想做做第1、2、4题。
学生独立完成,并与同桌交流括号内填什么数,这个数是用什么方法得到的。
在小组内交流,说说填写出来的除法算式表示什么意思。
四、全课总结
提问:小朋友,今天我们学习了什么内容?你们用什么方法学会了除法?你认为怎样的问题可以用除法计算?
五、课堂作业
想想做做第3题。
反比例函数(第1课时)课件ppt北师大九年级上
《配方法》课件ppt北师大版九年级上
灯光与影子(1)课件北师大九年级上
6.1频率与概率(一)课件北师大版九年级上
5.1反比例函数(1)课件ppt北师大版九年级上
反比例函数的增减性课件北师大版九年级上
反比例函数复习课件北师大九年级上(作者:秦忠录)
5.1反比例函数课件ppt北师大版九年级上
反比例函数第一课时课件北师大九年级上(作者:夏先念)
频率与概率(1)课件北师大版九年级上
《视图》课件北师大版九年级上(作者:张国发)
5.2反比例函数的图象与性质(1)课件ppt北师大版九年级上
反比例函数回顾与思考课件和教案北师大版九年级上
为什么是0.618课件ppt天保口岸学校九年级上
北师大版九年级上《反比例函数》课件ppt
视图(第一课时)课件北师大版九年级上
频率与概率(一)课件ppt枝江市实验中学九年级上
5.3反比例函数的应用课件ppt北师大版九年级上
花边有多宽(第1课时)课件北师大版九年级上
《反比例函数的图象与性质》课件ppt北师大版九年级上
平行四边形复习课课件ppt北师大版九年级上
5.1反比例函数课件ppt首山镇二中九年级上
猜想、证明与拓广课件ppt北师大版九年级上
三角形的中位线课件北师大版九年级上
视图(第二课时)课件北师大版九年级上
频率与概率(第三课时)课件ppt新街中学九年级上
一元二次方程的应用课件ppt金塔县第二中学九年级上
平行四边形(一)课件北师大版九年级上
2.4分解因式法课件ppt北师大版九年级上
5.2反比例函数的图象与性质(2)课件ppt北师大版九年级上
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