2016-06-23 收藏
一次次的检测题,是一次次的进步,也是一次次成绩提高的关键,本文推荐的是2016小升初数学计算类型模拟试题。
1、直接写得数。(5分)
3.02-0.2 = 40×2% = 1- 617 = 9981÷49 ≈
67 ÷3 = 7 : 11 = 198 + 256 = 2× 12 ÷2× 12 =
23 + 2 = 0.23×1000 =
2、脱式计算。(能简算的要用简便方法计算)(12分)
3.3×34 +0.75×5.7+75% ( 23 + 12 )×67 - 513
3- 58 ÷2528 - 310 715 - 711 + 815 - 411
3、解方程或比例。(6分)
1.5 x - 0.8×15 =18 4: 35 = 23 : x
4、列式计算。(4分)
(1)12 乘 23 的积减去211 ,差是多少?
(2)甲数的13 刚好等于乙数的30%,已知乙数是60,求甲数。(用方程解)
本文推荐的是2016小升初数学计算类型模拟试题,预祝大家考试顺利,考进理想的学校。
《比多少》教学方案
两位数加一位数(进位)教学设计及评析
第一单元《减法》教材分析
倍的初步认识教学设计与评祈
第六单元《加法和减法(二)》教材分析
第五单元《认识人民币》教材分析
北师大版《数豆子》教学设计
第二册《小小读书馆》教案设计
苏教版小学数学一年级下册教材分析幻灯片
北师大版《套圈游戏》教学设计及反思
《左、右》教学案例与评析
《找规律》教案设计
《统计》课堂设计
《100以内的加法和减法》教学设计
《100以内数的认识》教学设计
第二单元《认识图形》教材分析
《两位数减一位数退位减法》教学设计
《比多少》教学设计
第七单元《统计》教材分析
《采松果》教学设计
《认识乘法》教学设计
《两位数减一位数和整十数》教学设计
《100以内数的数数数的组成》教案
《两位数加一位数(进位)》教学设计与分析
快乐的队日活动教学实录
《数字变化规律》教学设计
冀教版数学《前后》教学设计
第三单元《认数》教材分析
《桌子有多长》教学设计
冀教版数学《上下》教学设计
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |