2016-06-23
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学习内容:
教材P4-5
学习目标:
1、能从具体的情境中获取信息,发现问题。
2、经历探索连减计算方法的过程,掌握笔算连减竖式的方法,并能够准确地进行计算。
3、感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣,建立学好数学的自信心。
重点难点:
掌握笔算连减竖式的计算方法。
学习过程:
问题引导 错误改正及整理
(必须抄写题目)
一、自主学习-建立自信,克服畏惧,尝试新知
知识连接:用竖式计算。
85-23= 50-39= 100-56=
二、预习检测
1、观图,获取信息。
(p4图1)说一说从图中你知道了哪些数学信息?
2、出示并解决问题。
两队都上船后,船上还有多少个空座位?
三、合作探究-大胆质疑,透析重难点
1、(p4图2)乘车返回学校,还有多少人没上车?
2、(p5第3题)机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了。
(1) 哪个班订的报刊最少?
(2) 三班订了多少份《小画报》?
(3) 四班订了多少份《小画报》?多少本《小故事》?
四、日日清巩固达标训练
1、(p5第1题)
(1)说一说,从图中你知道了哪些数学信息?
(2)张阿姨还剩下多少元?
2、用竖式计算
77-33-25=
96-39-45=
100-91-8=
五、课堂小结
你对你今天的表现满意吗?
能找到合适的计算方法。
能主动参与小组活动。
在活动中能积极思考。
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