教学内容：

P25~P26

教学目标：

1、通过拨一拨，数一数以及数学活动，激发学生读数，写数的兴趣。

2、通过本节课练习，使学生进一步掌握万以内书的顺序，会数会读万以内的数。

教学准备：

计数器、学具计数器

教学过程：

一、复习

今天我们继续学习拨一拨、数一数、说一说读数和写数时要注意些什么

二、认一认 拨一拨

看书24页 了解算盘的历史 结构进一步理解数位顺序

三、练一练

1、完成书25页第2题

（1）同桌合作 一个同学拨，一个同学读

（2）各自填写书上的空白

（3）学生完成同时教师对学生进行爱国主义 人文精神

（4）学生上台板演。并说一说为什么这样做

2、试一试

（1）看一看书上的内容，说一说对2128的理解

（2）还有不同的表示方法吗？

（3）交流千位上的2 和十位上2个表示什么意思

（4）仿照举例说一说

3、完成书25页1题

4、做数学游戏：谁的第一

（1）学生看图 说说看到了什么，得到什么信息

（2）怎样算出机灵狗得了多少分

（3）同样的方法计算淘气的了多少分

（4）说说谁的第一

四、小结

这节课我们学习了哪些知识？

五、随堂作业

1、从九百八十，一十一十地数，数到一千零五十

2、从一千零二，一个一个地往回数，数到九百九十六

板书设计：

2128=2000+100+20+8

计数器表示

方块表示