2016-06-22 收藏
学习目标:
1、通过从正面看到的平面图形学生能画出不同摆放方式的小正方体。
2、结合现实生活,通过具体观察活动,学生能体验从正面看到的平面图形,它的实物图可以有多种摆放方式。
3、在活动中培养数学学习热情以及良好的交流、合作习惯。
学习方法:
1、五环:自主学习合作探究汇报展示达标检测拓展延伸
2、四步:学、交、练、导
学习重点:
能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
学习难点:
能从正面看到的平面图形画出不同摆放方式的小正方体。
教学准备:
课件 、小正方体
教学过程:
一、自主学习
出示复习题,学生在个人理解教材的前提下,独立完成,落实自主学习的任务。同时,教师要适时地对学生预习作出方法指导、信心鼓励和时间要求。
用手中的4块积木搭一个你喜欢的形状。展示不同的摆法。
小组合作
二、探究交流
教师有针对性地参与到部分小组的学习中去,并综合学生的疑问,然后再提出一两个重点问题让学生合作探究。
每个同学都可以充分发表自己的见解,同时学会的同学还必须教会不会的同学,以达到共同提高和小组整体成功的目的。
现在有四块积木,如果我想摆出从正面看是这一形状
如果再加一个小正方体,要保证从正面看到的形状不变,你可以怎样摆?有几种摆法?同学们以小组为单位,合作解决。
三、汇报展示
每个同学都可以充分发表自己的见解,同时学会的同学还必须教会不会的同学,以达到共同提高和小组整体成功的目的。
学生展示交流得出摆放的规律
先照图用三个小正方体摆好从正面看到的基本形状,然后余下的一个正方体可以摆在原来物体的前边或后边,都可让正视图保持不变。如果摆在前边,从正面能看到这个正方体,它必须与原来物体里的正方体对齐着摆;如果摆在后边,从正面不能看到这个正方体,它既可以与原来物体里的正方体对齐着摆,也可以不对齐着摆。
四、达标检测
一是学生小组内部或小组间互相检查学生完成情况,并作出评价。二是教师对发现的学生中存的共性问题予以及时的点拨或留待辅导时间予以专题讲解。
完成教材第3页练习一第1、2、4、5题。
五、拓展延伸
教师检查或小组自查,发现问题教师课堂立即订正。
完成练习册中本课时练习。
14.1.1同底数幂的乘法(第一课时)课件ppt
13.3等腰三角形(第2课时)课件ppt
13.1.1轴对称课件ppt
第十五章分式数学活动课件ppt2013年新人教版八年级上
14.1整式的乘法(4)课件ppt
13.2画轴对称图形(第1课时)课件ppt
2013年秋八年级上第十一章三角形小结与复习课件ppt
2013年秋新版八年级上13.4课题学习
14.1整式的乘法(2)课件ppt
12.3.1角平分线的性质(1)课件ppt
11.2.1与三角形有关的角课件ppt
15.3分式方程(第3课时)课件ppt2013年新人教版八年级上
13.3等腰三角形(第4课时)课件ppt
2013年秋新版人教版八年级上13.1轴对称(第3课时)课件ppt
12.1全等三角形课件ppt
12.2三角形全等的判定SAS课件ppt
11.2.2三角形的外角课件ppt
13.1.2线段的垂直平分线性质(第1课时)课件ppt
第十三章轴对称数学活动课件ppt
13.2画轴对称图形(第2课时)课件ppt
13.1.2线段的垂直平分线性质(第2课时)课件ppt
13.3.1等腰三角形(第1课时)课件ppt
11.1.2与三角形有关的线段课件ppt
14.1整式的乘法(6)课件ppt
15.3分式方程(第2课时)课件ppt2013年新人教版八年级上
14.1整式的乘法(7)课件ppt
2013年秋新版人教版八年级上13.1轴对称(第2课时)课件ppt
12.3.2角平分线的性质(2)课件ppt
第十三章轴对称小结与复习课件ppt
13.4课题学习最短路径课件ppt
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |