2016-06-22 收藏
学习内容:
认识更大的数
学习目标:
1、巩固上节课知识,加深学生对数的理解。
2、使学生能对较大数产生兴趣。
3、为以后数的读写与比较打下较好的基础。
学习重点:
1、明确数位与计数单位之间的对应关系。
2、掌握十进制计数法。
学习难点:
1、明确数位与计数单位之间的对应关系。
2、掌握十进制计数法。
学习过程:
一、自主学习
1、10个一是( ),10个十是( ),十个百是( ),
10个千是( )。
2、数数
(1)从689一个一个的数到712。
(2)从420一十一十的数到540
(3)从910一十一十的数到1000
(4)从200一十一十的数到1000
3、个、十、百、千、万,每相邻两个单位间的进率是( )。
4、搜集有关大数的信息。
二、合作探究
1、拿出计数器,一千一千地数,当数到10个一千是( )。
思考:千位上的10个珠子怎么办( )。
2、请学生一万一万地数,当数到10个一万是( )。
3、照这样继续数下去。
十万是( )10个一百万是( )10个一千万是( )
学生在计数器上数数。
4、阅读教材第3、4页,完成下题。
(1)一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是( )、每相邻两个计数单位之间进率是( )。
(2)一位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是( )。
(3)每个计数单位都要占一个位置,按照我国计数的习惯,每( )个数位是一级,个级、万级、亿级都
是( )。
三、达标检测
1、13819000中的8在( )位上,表示8个( );3在( )位上,表示( )。
2、个级包含的数位有( )、( )、( )、( );万位、( )、( )、( )在万级上。
3、一万一万的数,按顺序填数96万、( )、( )、 ( )、( )。
4、十万十万的数,按顺序填数70万、( )、( )、( )、( )、( )、( )。
四、课时小结
通过本节课的练习,你有什么收获?还存在什么问题?
北师大版二年级上册数学知识竞赛试题
新苏教版一年级数学上册期中考试卷
新北师大版二年级上册数学第三单元检测卷
新人教版三年级下册数学《测量》复习试题
新青岛版数学三年级上册第四单元检测卷
新人教版小学三年级上册数学第四次月考题
新北师大版二年级数学上册第四次月考题
北师大版二年级数学上册应用题
人教版三年级上册数学第六单元同步试题
新北师大版二年级数学上册选择题复习专项题
新人教版三年级数学上册应用题
新苏教版一年级上册数学第四次月考试题
新苏教版一年级数学上册第六单元检测卷
新人教版六年级上册数学第七八单元检测卷
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苏教版一年级上册数学竞赛试卷
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国标苏教版一年级上册数学期末检测卷
苏教版一年级数学上册素质检测试卷
新青岛版一年级数学上册应用题
新北师大版二年级数学上册第五单元检测卷
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新人教版三年级上册数学第三单元同步试卷
新人教版六年级上册数学第五单元检测卷
新北师大版二年级数学上册第八单元检测卷
北师大版二年级数学上册综合模拟试卷
新人教版三年级数学上册《倍的认识》试卷
冀教版一年级数学上册水平能力测试卷
二年级数学上册应用题
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