2016-06-22
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教学目标:
1、进一步理解、掌握运用分数乘法、除法知识解决有关问题。
2、发展应用意识,形成解决问题的一些策略、方法。
3、愿意对数学问题进行讨论,提高分析问题和解决问题的能力。
重点难点:
1、重点是运用分数乘法、除法知识解决有关问题。
2、难点是提高分析问题和解决问题的能力。
教学过程:
一、基础练习
1、算一算,说一说计算的过程、方法
2、文字题的列式计算:【 去除3与2.25的差,所得的商再减去0.9,结果是多少?】
☆友情小提示
(1)这里的结果是表示什么?(差)
(2)什么数与什么数的差?(商与0.9的差)
(3)那么商是多少?怎么算?___________________________________
(4)列出综合算式并计算:_____________________________________
3、练一练
(1)25.16除以3.7的商,减去 乘20的积,结果是多少?
_____________________________________
(2)174.8减去74.7,所得的差除以0.91,得出的商再减去100.95,结果是多少?
_____________________________________
友情小提示:从以上练习中可以看出,在文字题中数学术语的理解非常重要,特别是在除法中
有几种不同的表达方式要着重掌握。
【例如】ab可以读作:(1)a除以b; (2)b除a;(3)a被b除;(4)b去除a
【可以看出】a被b除与a除以b是一样的;b去除a与b除a是一样的。
二、知识应用:列式计算
1、认真读题,说一说题中分率表示的意义。
(1)200的 3/5是多少? ________________________________________________________
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