2016-06-22
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教学内容:
教科书87-88页。
教学目标:
1、知识技能:探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势。
2、数学思考与解决问题: 体会解决问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力。
3、情感态度:探索数与数之间、图形与图形之间的规律
教学重点 :
探索规律的方法
教学难点:
如何将规律字母化,也就是如何用字母的式子表示规律。
教具学具:
一张很长的纸条和一根绳子
教法学法:
自主学习、小组合作、讲解法、讨论法
教学过程:
一、情景创设,导入复习
师:说一说我们生活中存在着哪些数学规律?
二、回顾整理,建构网络
1、出示乘法表
师:我们的乘法表中也有很多的规律,先请你们填完这个乘法表,
你们会填吗?(师指导怎样填),生做在书66页上
填表完后仔细观察,看看你能发现哪些有趣的规律?和同学说说汇报展示
2、找规律,填一填。
师:比一比看谁在两分钟内做得最多?
(1) 2,4,6,8, _____,12, 14,
(2) 1,3,5,7, _____,11,
(3) 8,11,14,17,_____,23,26,
(4) 1,8,27,64, _____,216,
(5) 1,4,9,16,25, _____,49,
(6) 3,6,9,12,_____, 18,21,
(7) 1,3,6,10,15,_____,28,
(8) 6, 1, 8, 3, 10, 5, 12, 7, ( ) , ( ),
学生在回答问题时,要说明填的理由和依据。
师:填什么数?为什么?
师:象这样的数列你认为一般有哪些规律?
三、重点复习,强化提高
展示生活中数学规律,与同学分享(课件)
师:如果不是数列而是图形你还会观察它们的排列规律吗?
1、六(2)班同学在六一国际儿童节按下面的规律在教室里挂上气球。
第20个汽球是什么颜色的?第48个呢?
六年级奥数题圆的问题:圆的面积
六年级奥数题及答案:陀螺的体积
六年级奥数应用题:所有数之和
六年级奥数题及答案:小红背古诗
六年级奥数应用题:修车的地方到A城的距离
六年级奥数应用题: 甲车原来的速度
六年级奥数应用题及答案:文艺书增加了百分之几
六年级奥数应用题: 水流的速度
六年级奥数应用题: AB距离
六年级奥数应用题:甲、乙两城相距
六年级奥数应用题及答案:甲数丙数的比
六年级奥数应用题: 台阶
六年级奥数应用题:做对的试题数
六年级奥数应用题及答案:糖与水的比
六年级奥数应用题: 长街的距离
六年级奥数应用题及答案: 小朋友和糖
六年级奥数应用题: 被油漆涂过的小正方体
六年级奥数应用题: 指令次数
六年级奥数应用题: 相遇的次数
六年级奥数圆的问题:圆形草坪摆菊花
六年级奥数应用题: 公共汽车发车
六年级奥数应用题: 圆形池塘的周长
六年级奥数应用题: 两车相遇
六年级奥数应用题:甲队的工作几天
六年级奥数应用题:甲、乙两堆煤
六年级奥数应用题:钢筋原材料
六年级奥数题:奶糖的数量
六年级奥数应用题及答案:加工零件的时间
六年级奥数应用题:被除数和除数
六年级奥数应用题:爷孙俩谁先到家
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