2016-06-21
收藏
教学目标:
1、知识与技能:初步认识轴对称图形的基本特征。使学生理解对称轴的含义,能画出轴对称图形的对称轴。
2、过程与方法:通过学生动手操作等实践活动,培养学生的观察能力和想象能力。
3、情感态度和价值观:在学生的学习活动中,让学生学会欣赏数学美。
重点难点:
认识轴对称图形的基本特征,能画出轴对称图形的对称轴。
突破方法:
通过学生观察、思考、动手操作突破重点。
教学难点:
能画出轴对称图形的对称轴。
突破方法:
通过自主探究学习突破难点。
教法学法:
1、教法:谈话法、直观教学法。
2、学法:自主探究法。
教学准备:
多媒体课件,剪好的一些轴对称图形,每名学生准备一些彩纸和一把剪刀。
教学过程:
一、 故事导入,激发兴趣
播放课件,故事导入新课。
二、 探究新知,感受对称
1、引导观察,感知对称。
师:为什么说在图形王国里,小蜻蜓、小蝴蝶、树叶都是一家子的呢?
生自由发言。
生1:我认为......
生2:我觉得......
生3:我想......
师:同学们有很多自己的想法。下面,我请同学们仔细观察这些图形的左边和右边,说说你发现了什么?把你的发现给小组的同学说一说。
学生互相讨论,交流想法。
学生自由发言。
生1:我发现......
生2:我发现......
2、认识轴对称图形。
师:同学们观察得非常仔细,说得也很有道理。下面,请同学们再想象一下,如果我们把这些图形的左边和右边对折起来,会发生什么情况呢?
学生自由发言。
师:你们的想法正确吗?我们可以去验证一下。
(让学生用手中的图形对折试一试)
教师小结:如果把一个图形对折以后,两边的图形能够完全重合,我们就把这样的图形叫做轴对称图形。(板书课题)
3、剪轴对称图形。
师:现在,同学们都知道小蜻蜓、小蝴蝶、树叶为什么在图形王国里是一家的了吧。因为它们都是......(学生看板书回答:轴对称图形)
090320小升初奥数每天一练
090414小升初奥数每天一练
090314小升初奥数每天一练
090305小升初奥数每天一练
090416小升初奥数每天一练
090324小升初奥数每天一练
090321小升初奥数每天一练
090318小升初奥数每天一练
小升初奥数专题测试之时钟问题
小升初奥数专题测试之乘积的个位数
小升初奥数专题测试之质数合数及质因数分解
090422小升初奥数每天一练
090423小升初奥数每天一练
090402小升初奥数每天一练
090327小升初奥数每天一练
090406小升初奥数每天一练
090309小升初奥数每天一练
090310小升初奥数每天一练
090325小升初奥数每天一练
090408小升初奥数每天一练
小升初奥数专题测试之列方程解应用题
090419小升初奥数每天一练
小升初奥数专题测试之追及问题
090418小升初奥数每天一练
090317小升初奥数每天一练
090316小升初奥数每天一练
090415小升初奥数每天一练
090403小升初奥数每天一练
090313小升初奥数每天一练
090401小升初奥数每天一练
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |