教学经验分享：千以内数字的读法、写法教学_心得交流

教学经验分享：千以内数字的读法、写法教学 2016-06-16 收藏

千以内数的读法、写法如何教?二年级下册《万以内数的认识》中有“千以内数的认识”这一教学内容。主要的教学任务有培养学生的数感、认识千以内的数位和计数单位、数的组成、读数和写数。

其中数位有：个位、十位、百位、千位。计数单位有：一、十、百、千。

在数中，数位由低到高是从右向左排列的。

数的组成：351是由3个百、5个十、1个一组成的;403是由4个百、3个一组成的;520是由5个百、2个十组成的。

数的读法：在读数前先要弄清每个数在什么数位，比如：418中，4在百位、1在十位、8在个位。写读法的时候，先从左到右(即从高位到低位)用汉字写数，在哪个数位，就在后面补上计数单位，个位的计数单位不必添在后面，连接起来后，便是数的读法。

需要注意的有：十位上1的读法。

418读作：四百一十八。

在读两位数时，十位如果是1，则直接读十几。如14读作十四，而不是一十四;19读作十九，而不是一十九。

但在读三位数时，十位如果是1，则要读成一十几。如319读作三百一十九，而不是三百十九;512读作五百一十二，而不是五百十二。

需要注意的还有：0的读法。

0在数的末尾怎样读?(答案是：不读)

如510读作：五百一十。(百位是5，先读五，再添上百;十位是1，先读一，再添上十;个位是0，不读。)

又如：600读作：六百。(百位是6，先读六，再添上百。十位与个位的0相连，都在数的末尾，就都不读)

0在数的中间怎样读?(答案是：读零，但不必添上计数单位)

如：408读作：四百零八，而不是四百零十八。(具体读的过程是：百位的4，先读成四，再添上百;十位是0(即没有计数单位)，读零;个位是8，读八;连起来就是：四百零八)

数的写法：

1.如三百一十四，写作：314。(找关键词，即计数单位：百、十;百位是3，十位是1，个位是4)

2.如九百二十，写作：920。(找到计数单位：百、十，即百位是9，十位是2;个位上没有计数单位，就写0占住个位。如果不写，则变成92了。)

3.如八百零八，写作：808。(找到计数单位：百，百位上写8，十位上没有计数单位，因为在读法中没有找到几十，只有个零，所以十位写0，个位写8)

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