2016-05-24
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对于高考数学的复习备考,很多同学会陷入题海战术,但复习效果并不好。查字典数学网为大家总结了高考数学复习必须注意数学题海战术的4个误区,避免陷入题海战术,提高高考数学复习效率,希望对同学们有所帮助。
误区1:用在学习上的时间越多成绩越好
这是最大误区,保证学习时间并不能保证成绩。不在于学了多少时间,而在于学会了多少。不少高三学子挑灯夜战,经常熬到凌晨,此时大脑已经很疲劳,效率可想而知。懂得劳逸结合、适时休息和锻炼的人,是高三学子中的智者,也是能否走出题海的标志。
误区2:课堂上听明白了就认为自己会了
老师讲过的题目,考试时类似,可条件变一变,很多人就又不会了。就像高考题,学生会觉得似曾相识,但不一定能考高分。问题就在于听明白了是老师的讲授,学生听课时被动地接受,没有经过自己积极主动的思考。因此,只知其然不知其所以然,貌似听明白了,碰到新问题新情境还是不会。
误区3:做习题追求答案,重结果不重过程
一些学生做题,得出答案就结束了,没有反思,没有归纳,没有总结,没有举一反三,过分追求结果,不重视解题的思维过程。其实,把思维过程整理和展示出来是学习的好方法。要学会用慢镜头展示思维的关键处,学会用放大镜放大思维的细节。平时在这些地方花时间感悟一下,使这种思维方法形成习惯,复习效果妙不可言。
误区4:题目做得多收获多,重数量轻质量
不少学生潜意识中认为习题多做多得,其实不然。反思一下,历届高三学子一年里要做多少题?有多少题目是白做的?这里要学会舍弃,偏题、难题、怪题对大多数学生来说要果断抛弃,要重视做题的质量而非数量。
数学题海战术的4个误区的内容就是这些,希望对考生复习数学有帮助。
2016年高考第一轮复习备考专题已经新鲜出炉了,专题包含高考各科第一轮复习要点、复习方法、复习计划、复习试题,大家来一起看看吧~
谈数学教学中的提问
数学教学中怎样体现学生的主体地位
关于注重小学数学课堂助学激趣的建议
由教学植树问题想到的
研究认知张力优化课堂教学
运用运算律的讨论
实现以学生发展为本
把小学数学教学纳入素质教育的轨道
“分数的意义”教学设计
数学教学与学生思维的培养
高考数学一轮复习总结:复习诀窍
九年义务教育五年制小学数学第九册教材简介
九年义务教育五年制小学教材数学第八册介绍
演练法的教学特色
在数学教育中培养幼儿思维过程的优势浅探
“研究性学习”的教学研究
从多种同类经验中体验数学概念
浅谈应用题解题思路训练
小学数学落实素质教育的新举措
小学数学实施素质教育培养目标初探
2014高三数学一轮复习名师指导
组织操作活动的几点要求
在动作中理解数
小学数学课堂练习设计技巧
设计数学作业也能形式多样
谈初一学生数学学习方法指导
“能被3整除的数的特征”教学实录与评析
2014最新高三数学一轮复习规划
异分母分数加减法教学设计
在CAI下即时提示解题过程对小学三年级学生建构两步应用题整体结构的影响
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