2016-05-13
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[教学目标]
1.通过对长方体和它的表面的探索,进一步了解直线与直线的平行、相交、异面的关系,以及直线与平面、平面与平面的平行、垂直的关系。
2.会设计制作长方体纸盒,并对纸盒进行美术设计。
此外,培养学生观察、实验、分析、判断、归纳和概括的能力,空间想象力、综合应用知识的能力和语言表达能力、审美能力,渗透空间图形和平面图形之间的相互联系。相互转化的数学思想,培养学生的实践意识、创新精神和团队合作的精神,发展学生的个性品质和特长。
[引导性材料]
按同质的原则将学生分成若干个小组(分8~10组),每组准备一只长21厘米、宽14厘米、高7厘米的长方体白纸板盒,一只墨水瓶,另配有白纸一块,剪纸刀、剪子、胶水、刻度尺、铅笔和彩笔各一支。
(教师应对学生合理、有效地分组,尽可能做到组间同质、组内异质。同质,就可以保证各组实践操作所花的时间大体一致,也便于各小组之间进行公平的比较和竞争;异质,即组内成员的差异性,有利于每个成员发挥其个性和特长,有效地展开互助与合作。)
(另外,为了便于学生直观地探索和研究立体图形和平面图形的关系,顺利地设计制作墨水瓶的包装盒。教师要预先制作几个长方体纸板盒。制作时,盒子尽量要做大一点,便于学生观察;面与面之间的连接处都要用胶带封好,不留下制作的痕迹,使各棱在外观上保持一致,学生沿棱将纸盒剪开时,可随机地得到不同的平面展开图,以有利于发展学生的求异思维。)
教师在讲台上展示出粉笔盒、玻璃杯、药品、营养品等各种各样的产品包装盒,问:这些包装盒的形状有什么共同的特点呢?从而提出本节课的主题:长方体和它
数学脑筋急转弯:地球与太阳
数学脑筋急转弯:小朋友游泳
数学脑筋急转弯:什么蛋不能吃
数学脑筋急转弯:切西瓜
数学脑筋急转弯:看棒球赛
数学脑筋急转弯:组合数字
数学脑筋急转弯:妈妈买鱼
数学脑筋急转弯:裁缝剪呢料
数学脑筋急转弯:猫吃老鼠
数学脑筋急转弯:汤姆过生日
数学脑筋急转弯:吹蜡烛
数学脑筋急转弯:猜成语
数学脑筋急转弯:过桥
数学脑筋急转弯:手指受伤
数学脑筋急转弯:放大镜
数学脑筋急转弯:丢钱
数学脑筋急转弯:棒球比赛
数学脑筋急转弯:5比0大和0比2大
数学脑筋急转弯:四减一等于五
数学脑筋急转弯:影子
数学脑筋急转弯:按时吃药
数学脑筋急转弯:烟鬼抽烟
数学脑筋急转弯:买卖玩具
数学脑筋急转弯:猜数
数学脑筋急转弯:排列队形
数学脑筋急转弯:学生排队
数学脑筋急转弯:超人俯地挺身
数学脑筋急转弯:买帽子
数学脑筋急转弯:时针和分针重合
数学脑筋急转弯:妈妈熨烫衣服
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