2016-05-13
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教学目标
1.知识与技能
经历探索有理数的加法法则,理解有理数加法的意义,初步掌握有理数加法法则,并能准确地进行有理数的加法运算.
2.过程与方法
①有理数加法法则的导出及运用过程中,训练学生独立分析问题的能力及口头表达能力.
②渗透数形结合的思想,培养学生运用数形结合的方法解决问题的能力.
3.情感、态度与价值观
①通过观察、归纳、推断得到数学猜想,体验数学充满探索性和创造性.
②运用知识解决问题的成功体验.
教学重点难点
重点:有理数的加法法则的理解和运用.
难点:异号两数相加.
教与学互动设计
(一)创设情境,导入新课
课件展示 下午放学时,小新的车子坏了,他去修车,不能按时回家,怕妈妈担心,打电话告诉妈妈,可妈妈坚持要去接他,问他在什么地方修车,他说在我们学校门前的东西方向的路上,你先走20米,再走30米,就能看到我了.于是妈妈来到校园门口.
(二)合作交流,解读探究
讨论 妈妈能找到他吗?
讨论交流 若规定向东为正,向西为负.
(1)若两次都向东,很显然,一共向东走了50米.
算式是:20+30=50
即这位同学位于学校门口东方50米.
这一运算可用数轴表示为
初二下册数学练习题:平行四边形
人教版数学 有理数的乘方教案
再探实际问题与一元一次方程教案 人教版数学
整式的加减教案(5)
有理数的乘方教案(一) 人教版数学
4.1.1认识几何图形(4)导学案 人教版数学
整式的加减教案(第一课时)
整式教案3
整式的加减复习课教案
2.2 整式的加减(2) 教案
有理数的除法教案(第2课时)
整式第一课时教案
有理数的乘法(第一课时)教案
整式的加减教案(第三课时)
整式的加减教案(第二课时) 人教版数学
解一元一次方程教案(去括号与去分母)
整式教案2
整式的加减教案(第一课时) 人教版数学
有理数的乘法导学案(第二课时) 人教版数学
有理数的乘法教案 人教版
4.1.1认识几何图形(2)导学案 人教版数学
整式的加减教案(第二课时)
有理数的加法(第一课时)教案
整式的加减教案 人教版
解一元一次方程学案(去括号) 人教版数学
整式教案(1)
2.2整式的加减(1) 教案
有理数的除法教案(第一课时) 人教版数学
从算式到方程(一)学案 人教版数学
初二下册数学第六章试题及答案
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