2016-05-12
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教学目标
知识与技能:
叙述有理数乘方的概念;
掌握有理数混合运算的法则。
过程与方法:
经历有理数乘方的概念的推导过程,体验乘方概念与有理数乘法的联系;
情感、态度与价值观:
发展综合运用所学知识的能力,树立坚忍不拔的精神,树立不畏困难的人生态度。
教学重点
有理数的混合运算
教学难点
如何按有理数的运算顺序,正确而合理地进行有理数混合计算。
教具准备
投影仪、自制胶片。
教学设计思路
先讲授有理数混合运算的运算顺序,再通过一些例题来巩固这些知识。本节课主要是做题。授课时采用尝试指导法,以学生为主体,以训练为主线,通过发现问题、提出问题、并解决问题的思维方式,增强学生学习的成就感。
教学过程
课时安排
第2课时
(一)复习提问
计算:(口答)
① , ② , ③ , ④ ,
⑤ , ⑥ 。
【教法说明】此题是学生运算中容易出错的题目,学生口答后,如果答对,追问为什么?如果不对,先让他自己找错误原因,若找不出来,让其他同学纠正,使学生真正明白发生错误的原因,从而达到培养运算能力的目的。
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