2016-05-06
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1.理解三角形的三边关系。
2.会利用三边关系判断三条线段能否组成三角形。
一、板书课题
(一)讲述:同学们,我们来学习7.1.1三角形的边(1)(师板书)
二、出示目标
(一)过渡语:要达到什么教学目标呢?请看投影 :
(二)屏幕显示
学习目标
1. 理解三角形的三边关系。
2.会利用三边关系判断三条线段能否组成三角形。
三、自学指导
(一)过渡语:怎样才能当堂达到学习目标呢?请同学们按照指导认真自学。
(二)出示自学自导
自学指导
认真看课本(P64探究至P65练习前)
○1思考探究中的问题,理解三角形两边的和大于第三边;
○2注意例题的格式和步骤,思考(2)中为什么要分情况讨论。
如有疑问,可请教同桌或举手问老师。
5分钟后,比谁能做对与例题类似的题。
四、先学
(一)学生看书,教师巡视,师督促每一位学生认真、紧张的自学,鼓励学生质疑问难。
(二)检测
1.过渡语:同学们,看完的请举手?懂了的请举手?好,下面就比一比,看谁能正确做出检测题。
2.检测题:周长为30cm的等腰三角形其中一条边为6cm,求其它两边的长。
3.学生练习,教师巡视。(收集错误进行二次备课)
五、后教
(一)更正:
请同学仔细看一看板演,发现错误并会更正的请举手。(指名更正)
(二)讨论:
评:(1)分两种情况讨论对不对?为什么?引导学生说出6可能是腰长,也可能是底边长。
(2)两种情况一起评:设的对不对?列的方程的解对不对?解的对不对?(估计问题不大)
(3)答的对不对?为什么底边不能为18cm?引导学生回答:6、6、18三条线段不能满足6+6﹥18,也就是说三边构不成三角形
估计会有6+186,也能满足两边的和大于第三边。引导学生回答:三角形任意两边的和大于第三边。有最简单的判断方法吗?引导学生回答:两条较小边的和大于第三边。
老师还想考一考大家是否真的掌握了。
长为10、7、5、3的四跟木条,选其中三根组成三角形有几种选法?为什么?
六、当堂训练
(一)讲述:同学们,能运用新知识做对作业吗?要注意解题格式,书写工整。
(二)出示作业题:
必做题:P70:7
(三)学生练习,教师巡视。
七、教学反思
2015秋沪科版数学九上21.3《二次函数与一元二次方程》ppt课件3
2012沪科版九上25.3《解直角三角形及其应用》ppt课件
2015秋沪科版数学九上21.2《二次函数的图象和性质》ppt课件6
2015秋沪科版数学九上21.4《二次函数的应用》ppt课件3
2012沪科版九上24.5《位似图形》ppt课件
2015秋沪科版数学九上21.3《二次函数与一元二次方程》ppt课件2
2012沪科版九上23.6《反比例函数》ppt课件
2015秋沪科版数学九上21.2《二次函数的图象和性质》ppt课件7
2015秋沪科版数学九上21.3《二次函数与一元二次方程》(第2课时)ppt课件
沪科版九年级上《25.3解直角三角形及其应用》之二
2012沪科版九上23.5《二次函数的应用》ppt课件
沪科版九年级上《25.3解直角三角形及其应用》之一
2015秋沪科版数学九上21.1《二次函数》ppt课件2
2012沪科版九上24.2《相似三角形的判定》ppt课件1
2015秋沪科版数学九上21.2《二次函数的图象和性质》ppt课件3
2012沪科版九上第25章《解直角三角形》ppt公开课课件
2015秋沪科版数学九上21.2《二次函数的图象和性质》ppt课件2
沪科版九年级上《25.1锐角的三角函数》
沪科版九年级上《相似多边形的性质》
2015秋沪科版数学九上21.1《二次函数》ppt课件1
2012沪科版九上25.1《锐角的三角函数》ppt课件
2012沪科版九上24.1《比例线段》ppt课件
2012沪科版九上24.5《位似图形》ppt课件1
2015秋沪科版数学九上21.3《二次函数与一元二次方程》ppt课件1
2012沪科版九上24.2《相似三角形的判定》ppt课件
2015秋沪科版数学九上21.3《二次函数与一元二次方程》(第1课时)ppt课件
2012沪科版九上25.2《锐角的三角函数值》ppt课件
沪科版数学九上23.1《二次函数》ppt课件之一
2012沪科版九上24.3《相似三角形的性质》ppt课件
2012沪科版九上24.4《相似多边形的性质》ppt课件1
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