4.3.2角的比较与运算教案_教学设计

4.3.2角的比较与运算教案 2016-05-06 收藏

教学内容

课本第139页至第141页.

教学目标

1.知识与技能

(1)在现实情境中，运用类比的方法，学会比较两个角的大小，丰富对角的大小关系的认识，会分析图中角的和差关系.

(2)通过动手操作，学会借助三角板拼出不同度数的角，认识角的平分线及角的等分线，会画角的平分线.

2.过程与方法

进一步培养和提高学生的识图能力和动手操作的能力，认识类比的数学思想方法.

3.情感态度与价值观

能在动手操作画图、拼图的数学活动过程中发挥积极作用，体验数学活动的成功经验，激发学生的学习热情.

重、难点与关键

1.重点：比较角的大小，认识角的大小关系，分析角的和差关系，认识角平分线及画角平分线是本节课的重点.

2.难点：认识复杂图形中角的和差关系，比较两个角的大小是难点.

3.关键：从动手操作过程中，认识角的大小关系，认识角的和差关系及认识角平分线，也是学好本节课知识的关键.

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