2016-05-06
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【摘要】教案是教师对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。在此小编为您整理了初一数学平行教案,希望能给教师教学提供参考。
【学习目标】
1.在具体情境中进一步丰富对两条直线互相平行的的认识,并会用符号表示两条直线互相平行.
2.会用直尺和三角尺、方格纸画平行线,并了解平行线的性质.
【学习重点】平行线的概念和性质.
【学习难点】正确画出已知直线的平行线.
【导学提纲】
自主学习:
1.黑板的对边、课本的对边在日常生活中,有很多两条直线平行的实例,请你再举出一些来.
2.试着找一找课本p163页图片中的平行线.
3.请在下面空白处画出任意两条直线 、 ,并分析两条直线交点的情况.
4.请写出平行的概念,并圈出概念中你认为重要的词语.
5.阅读课本p163页的内容,回忆小学里用直尺和三角板画平行线的方法,画出已知直线 的一条平行线 ,并用符号语言表示 平行于 .
6.阅读p164页图6-23,回答下列问题:
(1)图中有哪些道路与解放路平行?
(2)经过人民广场,并且与解放路平行的道路有几条?请写出道路的名称.
7. 完成p164页的做一做,并把你的发现写下来.
【盘点收获】
【个案补充】
在如图所示的方格纸上,画DE∥AB,EF∥BC.
【反馈矫正】
⒈ 判断正误:
(1)两条不相交的直线是平行线; ( )
(2)直线a∥b,b∥c,则a∥c; ( )
(3)过一点有且只有一条直线与已知直线平行; ( )
(4)在同一平面内不相交的两条射线不一定平行; ( )
(5)过两条相交直线外一点A,能作一直线l与这两条直线都平行; ( )
(6)同一平面内的三条直线,它们的交点个数可能是0或1或2或3. ( )
2.课本p164页练一练.
3.课本p165页习题6.4第2题.
【迁移拓展】
1.如果你只有一把直尺(或三角板),你能画出已知直线 的一条平行线 吗?请和小组内的伙伴交流你的做法.
2.课本p166页习题6.4第4题
【课堂作业】习题6.4第1、3题
青岛版三年级下册数学书第91页我学会了吗答案
人教版四年级下册数学书练习十答案
人教版四年级下册数学书练习八答案
人教版四年级下册数学书第60页做一做答案
青岛版三年级下册数学书第78-80页自主练习答案
人教版四年级下册数学书第3页做一做答案
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人教版四年级下册数学书第39页做一做答案
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青岛版三年级下册数学书第82-83页自主练习答案
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青岛版三年级下册数学书第96-101页综合练习答案
人教版四年级下册数学书练习十二答案
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