【摘要】教案是教师对教学内容，教学步骤，教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。在此小编为您整理了数学代数式值备课教案，希望能给教师教学提供参考。

教学

目标 1.让学生领会代数式值的概念;

2.了解求代数式值的解题过程及格式

3.初步领悟代数式的值随字母的取值变化而变化的情况

教学

重点 培养学生的探索精神和探索能力。 教学

难点 通过学习使学生了解求代数式的值在日常生活中的应用;

教学

方法 启发式教学

教学

用具

教 学 过 程 集体备课稿 个案补充

新课引入

2001年7月13日，莫斯科时间17：08国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京获得2008年第29届夏季奥运会的主办权。此时此刻举国欢腾，激情飞扬(多媒体展示当时的欢庆场面)。多媒体展示钟表： 北京时间 莫斯科时间

提出问题：你能根据图示得出北京时间和莫斯科时间的时差为多少?

如果用 表示莫斯科时间，那么同一时刻的北京时间是多少?

学生回答： +5

进一步 提出：国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京获 得20 08年第29届夏季奥运会的主办权的北京时间是多少?

学生回答： +5=17 +5=22 时，即北京时间为22：08 。

一、 新课过程

代数式的值：一般地，用数值代替代数式 里的字母，计算后所得的结果叫做代数式的值;例如22 是代数式 +5在 =17 时的值。

做一做：右图表示同一时刻的东京时间与北京时间 ： 东京时间 北京时间

⑴、你能根据右图知道北京与东京的时差吗?

⑵、设东京时间为 ，怎样用关于东京时间 的代数式 表示同一时刻的北京时间。

⑶、2002年世界杯足球赛于6月30日 在日本横滨举行 ，开幕式开始的东京时间为20：00问开幕式开始的北京 时间是几时?

二、 课内 练习

1、当 分别取下列值时，求代数式 的值：⑴ ⑵

2、当 时，求下列代数式的值：⑴ ⑵

3、当 时， 。

三、典例分析

例 1 当n分别取下列值时，求代数式n(n-1)/2的值：

(1) n=-1 (2)n=4 (3)n=0.6

解 (1)当n=-1时，n(n-1)/2=(-1)X(-1-1)/2=1

(2) 当n=4时，n(n-1)/2=4X(4-1)/2=6

(3) 当n=0.6时，n(n-1)/2=0.6X(0.6-1)/2=-0.12

注意：负数代入求值时要括号，分数的乘方也要添上括号。

四、课堂练习1

1、 当x分别取下列值时，求代数式20(1+x%)的值：

(1) x=40 (2)x=25

2、 当x=-2，y=-1/3时，求下列代数式的值：

(1)3y-x (2)|3y+x|

3、 当x分别取下列值时，求代数式4-3x的值：

(1) x=1 (2)x4/3 (3)x=-5/6

4、 当a=3，b=-2/3时，求下列代数式的值：

(1)2ab (2)a2+2ab+b2

五、典例分析

例 2

小结、布置作业