2016-05-06
收藏
以下是查字典数学网为您推荐的全面调查举例教案,希望本篇文章对您学习有所帮助。
全面调查举例
一、设计理念:
在本课的教学中,本着对新课标中提出的人人学有价值的数学;不同的人在数学上得到不同的发展的基本理念设计教学,用活动参与法、讨论交流法作为主要方法贯穿整个课堂教学之中,并以多媒体作为辅助教学手段,让学生充分交流,在自主探索和合作学习中掌握全面调查的方法和步骤,这样就有效地突破了难点,为学生今后进一步学习统计知识打下坚实的基础。
二、教学过程:
(一)创设情境,导入新课
一堂课的引入是老师与学生交往活动的开始,可以拉近师生之间的距离,激发学生学习的兴趣和热情,本节课我是从多媒体展示雄伟壮观的天安门广场及我国近年来国内生产总值的变化情况导入,这样导入,一方面可以对学生渗透爱国主义教育。另一方面说明本章的学习内容。因为天安门广场是每个中国人心中最为神圣的地方,也是每一个中学生心中最为向往的地方,激发学生的爱国热情。同时让学生感受祖国日新月异的变化。在此,由一名学生朗读其中的内容,其余学生认真聆听。教师:在这段文字中,有许多统计数据,你知道大量的统计数据是怎样得到的吗?这里用到了收集数据和整理数据的知识,本章我们将学习收集和整理数据的一些基本方法。
给出问题:多媒体演示一组动物图片,这是七年级学生特别感兴趣的一个话题,在此,向学生介绍这六种动物都是国家一级保护动物,不适时机地对学生进行爱护动物保护环境的教育,培养学生爱护动物保护环境的意识。
问1:怎样才能知道我们班同学喜爱图片中所示的动物的情况呢?进行小组讨论,发表自己的见解,提出要在班上对全体同学展开调查的意见。这样做就可以将知识的学习放在解决具体问题的情境中。
问题2:如何在班上展开调查呢?
引出课题:事实胜于雄辩,让我们用数据来说明结论吧。这就是我们今天要学习的内容全面调查举例。
请同学们就刚才的问题,想一想,如何开始调查呢?
根据学生人数的多少,分成若干个小组,每个小组在学生充分讨论的基础上推荐一名同学说明本组的调查方法。预计学生可能会想到举手表决法和站队法。对于学生的方法,要给予充分肯定,激发学生的创新意识和学习新知识的热情,并自然地介绍收集数据的另一种方法问卷调查。
(二)师生互动、探究新知
如何设计调查问卷?在学生思考并自行设计的基础上,教师将前先设计的调查问卷(最好用两种不同的颜色,男女生发的时候有所区别)发放给每一位学生,指导学生如实填写。目的是为了培养学生认真求实的科学态度。
高考数学直线与平面
高考数学求函数值域常用方法及值域的应用
高考数学数列的通项和求和
高考数学应用性问题2
高考数学排列组合二项式定理概率统计3
高考数学排列组合二项式定理概率统计2
高考数学等差数列和等比数列
高考数学概率与统计1
高考数学极限与导数
高考数学怎样解解答题1
高考数学直线与圆锥曲线问题2
高考数学应用题
高考数学数列4
高考数学数形结合思想2
高考数学直线和圆2
高考数学排列组合二项式定理概率统计1
高考数学算术平均数与几何平均数1
高考数学数列的题型与方法1
高考数学极限及其运算
高考数学探索性问题
高考数学指数对数函数性质及其综合
高考数学数列的综合应用
高考数学数列的题型与方法2
高考数学椭圆定义应用
高考数学曲线轨迹方程的求法
高考数学直接法
高考数学平面向量三角函数与解三角形2
高考数学第二轮总复习讲义
高考数学析几何的解法
高考数学平行与垂直的证明
小学 |
初中 |
高中 |
不限 |
一年级 | 二年级 |
三年级 | 四年级 |
五年级 | 六年级 |
初一 | 初二 |
初三 | 高一 |
高二 | 高三 |
小考 | 中考 |
高考 |
不限 |
数学教案 |
数学课件 |
数学试题 |
不限 |
人教版 | 苏教版 |
北师版 | 冀教版 |
西师版 | 浙教版 |
青岛版 | 北京版 |
华师大版 | 湘教版 |
鲁教版 | 苏科版 |
沪教版 | 新课标A版 |
新课标B版 | 上海教育版 |
部编版 |
不限 |
上册 |
下册 |
不限 |